ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخبرة الفنلندية وإمكانية الإف...>الوصف

الخبرة الفنلندية وإمكانية الإفادة منها في تحقيق التنافسية بمدارس التعليم الثانوي الفني بمصر

العنوان المترجم: Finnish Experience and The Possibility of Benefiting from It in Achieving Competitiveness in Technical Secondary Education Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صبيح، رواء محمد عثمان عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالدايم، محمد أحمد (مشرف), الفواخري، محمد الصغير منصور (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 360 - 394
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62160
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 950940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنافس المؤسسى | المدارس الثانوية | التعليم الفنى | مصر | فنلندا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

312

حفظ في:
المستخلص: يمثل التعليم الثانوي الفني في مصر احد الأدوات الرئيسة لتحقيق برامج التنمية الشاملة، بل أنه يعتبر قاطرة التنمية، ودعامة هامة من دعامات منظومة التعليم؛ حيث يسعى بنوعياته المختلفة إلى إعداد القوى العاملة الماهرة اللازمة لخدمة خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعي للدولة، ويهدف البحث إلى تحقيق التنافسية في مدارس التعليم الثانوي الفني بمصر في ضوء خبرة فنلندا من خلال تحليل خبرة فنلندا في مجال تحقيق التنافسية بمدارس التعليم الثانوي المهني ورصد واقع التنافسية بمدارس التعليم الثانوي الفني بمصر، والتوصل إلى نتائج تسهم في تحقيق التنافسية في مدارس التعليم الثانوي افني بمصر في ضوء خبرة فنلندا من خلال تحديث تخصصات التعليم الثانوي الفني بمصر لتواكب مستجدات سوق العمل،
ووضع معايير جديدة في قبول الطلاب في ضوء الخبرة الفنلندية، بالإضافة إلى تحديث المناهج الدراسية وزيادة الوزن النسبي لكتلة المناهج الفنية العملية، وإضافة مواد اختيارية تمكن الطالب من حرية الاختيار، ووضع برامج تنمية مهنية مستدامة لمعلمي مدارس التعليم الثانوي الفني بمصر في ضوء الخبرة الفنلندية.


Technical secondary education in Egypt is one of the main tools for achieving comprehensive development programs. Indeed, it is considered the engine of development and an important pillar of the education system. It seeks to prepare the skilled workforce necessary to serve the economic and social development plans of the country. The research aims to achieve competitiveness in technical secondary education schools in Egypt in light of Finland's experience through analysis of Finland's experience in achieving competitiveness in vocational secondary schools and monitoring the reality of competitiveness in technical secondary schools in Egypt. And to arrive at results that contribute to achieving competitiveness in technical secondary schools in Egypt in light of Finland's experience by modernizing technical secondary education disciplines in Egypt to keep pace with the new labor market and setting new criteria for the admission of students in light of the Finnish experience, In addition to updating the curriculum and increasing the relative weight of the mass of practical technical curricula and The addition of optional materials that enable the student to choose freely, and the establishment of sustainable professional development programs for teachers of technical secondary education schools in Egypt in light of the Finnish experience.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.