ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات الفنلندية في بناء...>الوصف

دور الجامعات الفنلندية في بناء مجتمع المعرفة وإمكانية الإفادة منه في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Omayma Helmy
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، أمل السيد إبراهيم (م. مشارك) , لاشين، كريمة محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج77, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 146 - 216
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم التعليم | التعلم الجامعي | مجتمع المعرفة | فنلندا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع مجموعة من الآليات المقترحة لتفعيل دور الجامعات المصرية في بناء مجتمع المعرفة في ضوء الخبرة الفنلندية، وذلك في ضوء ما تسمح به ظروفها وإمكانياتها. واعتمد البحث على المنهج المقارن من خلال أسلوب (دراسة الحالة). وقسم البحث إلى محاور، أولها إطار نظري حول دور الجامعات في بناء مجتمع المعرفة في ضوء الأدبيات التربوية المعاصرة، وثانيها الجامعات الفنلندية ودورها في بناء مجتمع المعرفة وملامح مجتمع المعرفة الفنلندي، العوامل والقوى الثقافية المؤثرة في دور الجامعات الفنلندية في بناء مجتمع المعرفة. وتناول المحور الثالث الدروس المستفادة والآليات المقترحة. واختتم البحث باقتراح بعض الآليات التي يمكن أن تسهم في تفعيل دور الجامعات المصرية في بناء مجتمع المعرفة في ضوء الخبرة الفنلندية موضوع الاهتمام، وفي حدود ما تسمح به ظروف الجامعات المصرية وإمكاناتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.