| LEADER |
03627nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1696563 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2018.62429
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رسمي، محمد محمد حسن
|q Rasmi, Mohammed Mohammed Hasan
|e مؤلف
|9 469861
|
| 242 |
|
|
|a The Possibility of Applying Total Quality Management in Libyan University Education
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2018
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 415 - 432
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث للتعرف على مفهوم إدارة الجودة الشاملة وتطورها التاريخي كما يهدف إلى التعرف على إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي ويهدف أيضاً إلى التوصل إلى بعض التوصيات والمقترحات التي قد تسهم في إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي. كما خلص البحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: نشر ثقافة الجودة في كافة فروع الجامعات بين أعضاء هيئة التدريس والإداريين والطلاب والعاملين خاصة أبعاد الجودة الشاملة في التعليم العالي ويمكن تحقيق ذلك من خلال عقد اللقاءات وطباعة وتوزيع النشرات المتخصصة وتنظيم المؤثرات والندوات حول إدارة الجودة الشاملة، إجراء تغيرات جوهرية في الأوضاع الأكاديمية السائدة بالجامعات الليبية لكي تتفق متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بها.
|
| 520 |
|
|
|b Teh aim of teh research is to understand teh concept of TQM and its historical development. It also aims to identify teh possibility of implementing TQM in Libyan university education. It also, aims at reaching some recommendations and suggestions dat may contribute to teh application of TQM in Libyan university education. Teh research also found a. number of recommendations, namely: To spread teh culture of quality in all branches of universities among faculty. members, administrators, students and employees especially teh dimensions of teh total quality in higher education. dis can be achieved through holding meetings, printing and distributing specialized publications and organizing teh effects and seminars on' TQM, Substantial changes in teh prevailing academic conditions in teh Libyan universities in order to meet teh requirements of applying TQM.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a التعليم الجامعى
|a المعايير التعليمية
|a المؤسسات الجامعية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|a السيد، هالة محمد
|q Alsayed, Halah Mohammed
|e م. مشارك
|9 396242
|
| 700 |
|
|
|a ابن عصمان، خيرية محمد
|g Bin Osman, Khairiya Muhammad
|e م. مشارك
|9 511141
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 099
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 116
|m مج29, ع116
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-029-116-099.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62429.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951049
|d 951049
|
