ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قيادة المدرسة ودورها في مواجهة...>الوصف

قيادة المدرسة ودورها في مواجهة الصراع التنظيمي: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: School Leadership and Its Role in Facing Organizational Conflict: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رسمي، محمد محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهاجرى، محمد بطيجان عكشان براك (م. مشارك), محمد، فاطمة السيد صادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 433 - 460
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62431
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 951051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات التربوية | الصراع التنظيمى | الادارة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

410

حفظ في:
المستخلص: يعد الانتماء التنظيمي أحد أهم الأهداف الإنسانية التي تسعي جميع المؤسسات التعليمية لبلوغه، لما له من أثر فعال في تحفيز المعلمين للنهوض بالمدارس والدفاع عن مصالحها، فيعتبرون أن مصيرهم هو مصيرها ونجاحهم مرتبط بنجاحها، ولهذا تسعي الدراسة إلى التعرف على قيادة المدرسة ودورها في مواجهة الصراع التنظيمي دراسة تحليلية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة ماهية القيادة المدرسية ومداخلها، وأساليب القيادة المدرسية، وصراع دور مدير المدرسة، ومهام مدير المدرسة، والاتجاهات الحديثة في القيادة المدرسية وانعكاساتها على سلطة مدير المدرسة. وطرحت الدراسة عدد من التوصيات منها الاهتمام بتحديد مهام مدير المدرسة وتوفير الإمكانات اللازمة حتى يستطيع أن يؤدي هذه المهام بنجاح، ومحاولة الاستفادة من الاتجاهات الحديثة في مجال القيادة المدرسية وخاصة النظرية التفاعلية وكذلك النظرية الموقفية حيث التفاعل مع كافة الأطراف المعنية بالمؤسسة التعليمية مع مراعاة كل موقف على حده. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.