| LEADER |
03697nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1696609 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2019.104375
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 511175
|a إبراهيم، ثناء فؤاد سراج الدين أحمد
|q Ibrahim, Thana Fouad Serajuldin Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on Quranic Stories in Teaching Islamic Education to Develop the Skill of Reaching Appropriate Conclusions for Visually Impaired Students in The First Grade of Secondary Stage
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على القصص القرآني في تدريس التربية الإسلامية لتنمية مهارة الوصول إلى استنتاجات مناسبة للطلاب المعاقين بصريا بالصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف البحث هدف البحث إلى تنمية مهارة الوصول إلى استنتاجات مناسبة للطلاب المعاقين بصريا بالصف الأول الثانوي، من خلال البرنامج القائم على القصص القرآني. مجموعة البحث مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي المعاقين بصريا بلغ عددهم (10) طلاب بمدرسة النور للمكفوفين بالأربعين، التابعة لمديرية التربية والتعليم بأسيوط. نتائج البحث فاعلية البرنامج في تنمية مهارة الوصول إلى استنتاجات مناسبة، وتبين ذلك من خلال حساب الفروق بين المتوسطات لنتائج اختبار مهارة الوصول إلى استنتاجات مناسبة في التطبيق القبلي والبعدي، وجاءت الفروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) لصالح التطبيق البعدي في الاختبار، وكان حجم الأثر للبرنامج كبير.
|
| 520 |
|
|
|b Aims of the research The study aimed to develop the skill of reaching appropriate conclusions for visually impaired students in the first secondary grade through the program based on Quranic stories Search group The study group of the students of the first grade secondary visually impaired is (10) students at El Nour School for the blind, Arbaeen, of the Directorate of Education in Assiut. Results The effectiveness of the program in the development of the skill to reach appropriate conclusions, and this was shown by calculating the differences between the averages of the results of the skill test and reaching appropriate conclusions in the tribal and remote application. The differences were statistically significant at (0.01) for the post application in the test, .
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a الإعاقة البصرية
|a المؤسسات الإجتماعية
|a طرق التدريس
|a التربية الإسلامية
|a المهارات التعليمية
|a المهارات القرائية
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|a اللغات الأجنبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 002
|m مج35, ع2
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-002-027.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104375.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951092
|d 951092
|
