| LEADER |
04792nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1696597 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين
|g Lotfy, Hanaa Mohamed Galal
|e مؤلف
|9 453691
|
| 242 |
|
|
|a Leadership Patterns Prevailing Among the Principals of General Secondary Schools in Menoufia Governorate and Their Relation to The Organizational Loyalty of Their Teachers from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى إبراز العلاقة بين النمط القيادي للمديرين بالتعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية ومستوى الولاء التنظيمي لمعلميهم وفق نموذج "هيرسي وبلانشارد"، وكذلك البحث عن النمط القيادي السائد بالتعليم الثانوي العام من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين العاملين بالتعليم الثانوي العام، وعن مدى ارتباطه ببعض المتغيرات الشخصية والمتمثلة في (الجنس، الخبرة، العمر). وذلك باتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقد طبق البحث على عينة تبلغ (250) معلماً ومعلمة موزعين على (63) مدرسة ثانوية من إجمالي (129) مدرسة ثانوية بمحافظة منوفية والاعتماد على استجاباتهم على مقياسين وهما: مقياس الأنماط القيادية لهيرسي وبلانشارد، ومقياس الولاء التنميطي لبورتر وزملائه وبعد المعالجة الإحصائية لاستجابات المعلمين باستخدام برنامج الجزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلت الباحثة إلى أن النمط القيادي المشارك هو النمط السائد والأكثر ممارسة عند مديري مدارس التعليم الثانوي العام، ويليه نمط الإبلاغ، فالمفوض، وفي المرتبة الأخيرة النمط المسوق، كما توصلت نتائج البحث أيضاً إلى أن مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين هو مستوى متوسط، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ولائهم التنظيمي يعزى لمتغير الجنس، الخبرة المهنية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ولائهم التنظيمي يعزى لمتغير الجنس، الخبرة المهنية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الولاء يغزى إلى متغير العمر لصالح فئة المعلمين أكثر من (50) سنة. وأخيراً توصل البحث الحالي إلى وجود علاقة ارتباطية بين كل من الأنماط القيادية (النمط المشارك، نمط الإبلاغ، النمط المفوض، النمط المسوق) الممارسة من طرف مديري مدارس التعليم الثانوي العام، ومستوى الولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b The .current .research aimed at investigating 'the relationship between the common leadership patterns of the managers of general secondary school sat Menoufia Govemate and the level of their teacher's organizational loyalty according to Hersy and Blunchard Model. Participant were (250) teachers from (63) secondary schools. Instruments included Hersy and Blunchard Scale and Porter et al., Scale and collected data were statistically analyzed and interpreted. Results and recommendations for further research were provided.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارات المدرسية
|a القيادات التربوية
|a مديرو المدارس
|a التعليم الثانوي
|a الأنماط القيادية
|a محافظة المنوفية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 110
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 116
|m مج29, ع116
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-029-116-110.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951110
|d 951110
|
