| LEADER |
04630nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1696751 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2018.182600
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شبيب، أحمد محمد
|g Shabib, Ahmad Mohammad
|e مؤلف
|9 245176
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي في خفض اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Counseling Program in Reducing the Oppositional Defiant Disorder Accompanied by Excessive Hyperactivity for Students with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج إرشادي في خفض اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كلا منهما ثمانية من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمحافظة وادي الدواسر، وبلغت أعمارهم ما بين (8 – 10) سنوات، واستخدمت البحث مقياس اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، والبرنامج التدريبي، وكشفت النتائج على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده في خفض اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي في خفض اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد لصالح المجموعة التجريبية، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في مستوى اضطراب العناد المتحدي المصحوب بفرط النشاط الزائد.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to test the effectiveness of a counseling program in reducing oppositional defiant disorder accompanied by excessive hyperactivity for students with learning disabilities. The study sample consisted of two matched groups (experimental and control ), Every group had eight students with learning disabilities in Wadi Al-Dawasir Governorate, their ages were from eight to ten years old, The study used the following tools: Oppositional defiant disorder accompanied by excessive hyperactivity scale and the counseling program. Results showed that There were statistically significant differences between the experimental group members in the level of oppositional defiant disorder accompanied by excessive hyperactivity between pre and posttest favoring the latter, There were statistically significant differences in the level of the oppositional defiant disorder accompanied by excessive hyperactivity between the average rank of the experimental and control groups in posttest favoring the experimental one, and There were no statistically significant differences between posttest and follow-up for experimental one.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الاضطرابات النفسية
|a اضطراب فرط الحركة
|a طلاب صعوبات التعلم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a العناد المتحدي
|a فرط النشاط الزائد
|a البرنامج الارشادي
|a التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
|b Oppositional Defiant Disorder
|b Excessive Hyperactivity
|b Counseling Program
|b Students With Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 010
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 025
|m ع25
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-025-010.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_182600.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951232
|d 951232
|
