ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills among Autistic Children
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، محمد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 80 - 128
DOI: 10.21608/SERO.2018.91476
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 951297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | استراتيجية الفلورتايم العلاجية | مهارات التواصل الاجتماعى | اضطراب الأوتيزم | الأطفال الأوتيزم
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبى | استراتيجية الفلورتايم | مهارات التواصل الاجتماعى | الأوتيزم | A Training Programme | Floor Time Strategy | Social Communication Skills | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

317

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى مجموعة من الأطفال الأوتيزم. وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) طفلا أوتيزم من الذكور، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تم استخدام وإعداد الأدوات التالية: اختبار جودارد للذكاء، وقائمة تقييم أعراض اضطراب التوحد ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال الأوتيزم / إعداد الباحث، والبرنامج التدريبي إعداد/ الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده في اتجاه المجموعة التجريبية كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده في اتجاه القياس البعدي، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسطات رتب درجات نفس المجموعة في القياس التتابعي (بعد ٣ شهور) على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده.

The current study aims at recognizing the effectiveness of a training Programme based on Floor Time Strategy in the development of social communication skills among autistic children. The study sample consisted of 20 male autistic children. They were equally distributed into two groups: a control group and an experimental one. Tools of the current study included Godard's Intelligence Test, a list of autism disorders symptoms assessment and the scale of social communication skills among autistic children (prepared by the researcher) and a training Programme (prepared by the researcher). Results of the study indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post measurement of social communication scale in favour of the experimental group. Additionally, there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post measurements of the experimental group on the social communication scale in favour of the post measurement. However, there were no statistically significant differences between the mean scores of the post and sequential (after 3 months) measurements of the experimental group on the social communication scale.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.