| LEADER |
04815nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1696832 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2018.91476
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 465543
|a عبدالرحمن، محمد عبدالعزيز محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills among Autistic Children
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 80 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at recognizing the effectiveness of a training Programme based on Floor Time Strategy in the development of social communication skills among autistic children. The study sample consisted of 20 male autistic children. They were equally distributed into two groups: a control group and an experimental one. Tools of the current study included Godard's Intelligence Test, a list of autism disorders symptoms assessment and the scale of social communication skills among autistic children (prepared by the researcher) and a training Programme (prepared by the researcher). Results of the study indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post measurement of social communication scale in favour of the experimental group. Additionally, there were statistically significant differences between the mean scores of the pre and post measurements of the experimental group on the social communication scale in favour of the post measurement. However, there were no statistically significant differences between the mean scores of the post and sequential (after 3 months) measurements of the experimental group on the social communication scale.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى مجموعة من الأطفال الأوتيزم. وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) طفلا أوتيزم من الذكور، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، تم استخدام وإعداد الأدوات التالية: اختبار جودارد للذكاء، وقائمة تقييم أعراض اضطراب التوحد ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال الأوتيزم / إعداد الباحث، والبرنامج التدريبي إعداد/ الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده في اتجاه المجموعة التجريبية كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده في اتجاه القياس البعدي، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسطات رتب درجات نفس المجموعة في القياس التتابعي (بعد ٣ شهور) على مقياس التواصل الاجتماعي وأبعاده.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a استراتيجية الفلورتايم العلاجية
|a مهارات التواصل الاجتماعى
|a اضطراب الأوتيزم
|a الأطفال الأوتيزم
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a استراتيجية الفلورتايم
|a مهارات التواصل الاجتماعى
|a الأوتيزم
|b A Training Programme
|b Floor Time Strategy
|b Social Communication Skills
|b Autism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 025
|m مج6, ع25
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 006
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91476.html
|u 1235-006-025-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 951297
|d 951297
|
