ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تدريس الأدب والنصوص الأ...>الوصف

صعوبات تدريس الأدب والنصوص الأدبية وكيفية مواجهتها في المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Directed Strategy in Developing the Skills of Literary Appreciation of Eighth Grade Intermediate School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العازمي، حنان خليف عواد (م. مشارك), عبدالرازق، ميمي نشأت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 252 - 264
DOI: 10.21608/MAEQ.2018.140729
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 951304
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | تدريس الأدب | النصوص الأدبية | صعوبات التعلم | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | الأدب | النصوص الأدبية | المرحلة الثانوية | Difficulties | Literature | Literary Texts | Secondary State
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: النصوص الأدبية هي مأثورات من الشعر والنثر، تتميز بالجمال الفني الذي يؤثر في السامع والقارئ، وهي وعاء للتراث الأدبي الجيد، والتي يمكن عن طريقها إنماء المهارات اللغوية والتعبيرية والأسلوبية والتذوقية عند الطلاب، إن النصوص الأدبية من حيث كونها مادة تعليمية، فإنها تمثل عملية من عمليات التعلم، التي تهدف إلى إحداث تغييرات مقصودة في سلوكيات المتعلمين في كل من الجوانب العقلية والنفسية والاجتماعية والإدراكية، كذلك من حيث كونها مادة لغوية فإنها تسعى إلى الإسهام في إجادة النطق وسلامة الأداء، وحسن الإلقاء والتعبير، ودقة الفهم للمسموع أو المكتوب، إضافة إلي تنمية الثروة اللغوية عند المتعلمين، أما من حيث كونها مادة إنسانية ثقافية فإن دراستها تساعد المتعلمين علي فهم الطبيعة الإنسانية، ولكن على الرغم من أهمية النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية إلا أن تدريسها يواجه العــديد من الصعوبات في مدارس المرحلة الثانوية بالكويت، ومن أهم هذه الصعوبات ما يتعلق بالمعـلم، وما يتعلق بالمتعلم، إضافة إلى ما يتعلق بمحتوى هذه النصوص، وما يتصل بطرق واستراتيجيات تدريسها، بجانب الصعوبات التي تتصل بطبيعة النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية وأسس اختيارها، ومن هنا يجب علي كل من المدرسة، والمعلم، والقائمون على تعليم النصوص الأدبية بالمرحلة الثانوية الأخذ في الاعتبار هذه الصعوبات والمعوقات عند تدريسهم للنصوص الأدبية.

Literary texts are quotes of poetry and prose Characterized By Artistic beauty which affects the Listener and Reader ، It’s the Vessel of Fine Literary Heritage which can be Used to develop Students’ Linguistic, Expressive, Stylistic and Taste Skills, Literary Texts, as a Teaching Material, Represent a Process of Learning which Aims at Bringing Intentional Changes in the Learners’ Behaviors in All Cognitive, Psychological, Social and Perceptive Sides. As a Linguistic Material, these Texts Aims at Improving Articulation and Performance, good Oration and Expression as well as Accurate Comprehension of what is Heard or Written in addition to Building Students’ Vocabulary As a cultural Human Material, it helps Learners to understand th Human Nature, In Spite of the Importance of these Texts in the Secondary Stage, its Teaching Faces a Number of Difficulties in Secondary Schools in Kuwait. Some of these Difficulties are related to the Teacher, the Learner as well as the Content and Nature of these Texts and the bases of Selecting Such Texts in addition to Methods of Teaching, Therefore, the Difficulties must be taken Into account by School and the Teachers who teach these Literary Texts.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.