تقويم القراءة والتنوع المطلوب
| المصدر: | آفاق تربوية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي - رئاسة التوجية التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | تقي، أمينة علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| التاريخ الهجري: | 1418 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 60 - 65 |
| رقم MD: | 9517 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية إتقان التعلم على تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لتلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالهادي، جمال الدين توفيق يونس منشور: (2001) -
أثر التفاعل بين قراءة الرسوم التوضيحية والأسلوب المعرفي على التحصيل والاتجاه نحو قراءة الرسوم التوضيحية بكتاب العلوم للصف الخامس في المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2007) -
تأثير العطلة الصيفية على احتفاظ التلاميذ بمعلوماتهم المدرسية
بواسطة: سدره، فايزة اسكندر منشور: (1986) -
أثر تدريب مقترح في بحوث الفعل على تنمية معارفها ومهاراتها الادائية والاتجاه نحوها لدى الطالبات المعلمات ومعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أدم، ميرفت محمد كمال محمد منشور: (2010) -
أثر التقويم البنائي على التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1997)
