Phonetic Approximation of French Norms by Some Algerian Speakers of EFL
| العنوان بلغة أخرى: |
المقاربة الصوتية من اللغة الفرنسية في لفظ الإنجليزية كلغة أجنبية من قبل بعض المتكلمين الجزائريين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جودي، أسماء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البدارين، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 952280 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
لقد تم مؤخرا توسيع الدراسات في مجال اكتساب اللغة الثانية إلى دراسات متقدمة عن اكتساب اللغة الثالثة. في حين أن هذين المصطلحين استخدما في نفس إطار المفهوم، لكن في الواقع هما مختلفان تماما. في هذا الصدد، الوضع اللغوي المعقد في الجزائر جعل البحوث اللغوية أكثر إثارة للاهتمام، حيث نجد ثلاث لغات مختلفة؛ العربية كلغة أولى، الفرنسية كلغة ثانية والإنجليزية كلغة ثالثة/ أجنبية. كان الهدف من هذه الدراسة هو فحص عملية النقل اللغوي من قبل الجزائريين المتكلمين بالإنجليزية كلغة ثالثة/ أجنبية باستخدام القياسات الصوتية الزمنية لزمن بدء التصويت (VOT) ومدة حروف العلة (Vowel Duration) التي ثبتت فعاليتها في الدراسات السابقة. تم استخدام مجموعة من الأردنيين المتكلمين بالإنجليزية كلغة ثانية كمجموعة تحكم، بحيث تحوي ذخيرتهم اللغوية على العربية والإنجليزية فقط. من أجل تحقيق هدف الدراسة، استخدمت مجموعتان من الكلمات الإنجليزية ذات مقطع لفظي واحد تتكون من حروف الوقف وحروف علة متفاوتة من حيث الجودة. كشفت النتائج أن قيم زمن التصويت للمتحدثين الجزائريين عند لفظ الجمل الإنجليزية تقارب قيم اللغة الفرنسية. وعلاوة على ذلك، فإنهم لم يظهروا فرقا في طول حرف العلة قبل الحروف الساكنة والصوتية كما هو الحال في اللغة الإنجليزية، لأن هذا النوع من الفرق غير موجود في الفرنسية. بالإضافة إلى ذلك، كشفت المقارنات داخل المجموعة أن الجزائريين القادمين من المناطق الريفية لم ينقلوا المعايير اللغوية الفرنسية بالمقارنة مع المتكلمين الذين يعيشون في المناطق الحضرية. أما الأردنيون المشاركون في الدراسة فقد قاربوا سوى أنماط زمن بدء التصويت (VOT) للإنجليزية كلغتهم الثانية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The French Phonetic Impact on English
بواسطة: بدوي، وسام شاهر منشور: (2023) -
Teacher-Student Interaction in EFL Classroom in the Algerian Secondary School
بواسطة: Elbechir, Yaqot منشور: (2021) -
Deviations in Verb+Noun Lexical Collocations: A Case of Algerian EFL Learners
بواسطة: عربات، محمد أكرم منشور: (2019) -
EFL Conversational Interaction In A Computer Mediated Context : The Algerian Experience
بواسطة: Guerza, Radia منشور: (2017) -
The Evaluation of the Instruction of EFL Pronunciation in the Algerian Secondary Schools: A Case Study within Baccalaureates
بواسطة: كروم، فتحية منشور: (2021)
