ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات التفكير التحليلي في الكيمياء واتخاذ القرار والحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Training Program Based on Cognitive Load Theory in Developing Analytical Thinking Skills in Chemistry Taking Decision and Test Wisdom Among First Year Secondary Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شافعي، سحر حمدي فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 20 - 94
DOI: 10.12816/SAEP.2017.56414
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 952488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات التفكير التحليلي في الكيمياء واتخاذ القرار والحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالبة من طلبات مدرسة عاطف السادات الثانوية بنات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (50) طالبة درست وحدة المحاليل والأحماض والقواعد من خلال برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي، ومجموعة ضابطة (50) طالبة درست نفس الوحدة بالطريقة التقليدية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي في كل من التفكير التحليلي واتخاذ القرار والحكمة الاختبارية لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين كل من التفكير التحليلي واتخاذ القرار والحكمة الاختبارية لدى طالبات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج التدريبي.

The aim of the current research is to clarify the effectiveness of a training program based on the theory of cognitive load in developing analytical thinking skills in chemistry, decision making and test wisdom among first grade secondary students. The study participants consisted of 100 students from Atef Al - Sadat Secondary Girls School (50) students studied the unit of solutions and acids and bases with program baesd o cognitive load theory, and (50) students studied the same unit in the traditional way. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the students of the experimental and control groups after Applying the training training program in both analytical thinking and decision-making and test wisdom in favor of of the students of the experimental group. The results also found a statistically significant relationship between analytical thinking, decision-making and test wisdom among the experimental group students after applying the training program

ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة