| LEADER |
04710nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1698154 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2019.49394
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 512198
|a الرويشد، فيصل مد الله
|g Al-Rowaished, Faisal
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الطلاب والطالبات للسمات الشخصية والأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الجوف
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Students' Personal Characteristics and Academic Performance of Faculty Members at Al-Jouf University
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم الطلاب والطالبات لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الجوف، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (1308) طلاب وطالبات من طلبة جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية، أظهرت النتائج أن تقييم الطلاب والطالبات لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الجوف وفقا لمتغيرات السمات الشخصية، والاستعداد للمحاضرة الأولى، ومهارة تنفيذ الدرس، وتقويم الطلاب والطالبات، جاءت جميعها بدرجة (كبيرة). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لتقييم الطلاب والطالبات لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الجوف ولجميع أبعاد الدراسة والدرجة الكلية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وللسنة الدراسية ولصالح طلبة السنة الرابعة، وللتخصص الدراسي ولصالح التخصصات الإنسانية، ولتقدير المعدل التراكمي ولصالح التقدير ممتاز. وجاءت أبرز توصيات الدراسة ضرورة متابعة مدى تقيد أعضاء الهيئة التدريسية بالساعات المكتبية، وكيفية الاستفادة منها خدمة للطلبة، والتأكيد على أعضاء الهيئة التدريسية بضرورة تزويد طلابهم بالتغذية الراجعة عن أدائهم في الاختبارات.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this research is to Identify students' evaluation for faculty in Aljouf University, This researcher followed analytical descriptive approach and applied the questionnaire as a tool for collecting date. The study sample was a sum of 1308 students (Female and Male). Results showed that the evaluation of students for faculty members at Al-Jouf University according to the variables of personality traits, preparation for the first lecture, the skills of implementing the lesson and the students evaluation, all these variables were (high). The results also showed that there were statistically significant differences between the means of students evaluations to faculty members in Aljouf University for all study fields and the overall degree according to the variable (Gender) to the favor of (Male), and to the variable (Academic year) to the favor of (Seniors), and to the variable (Specialization) to the favor of (Humanitarian specialties), and to the variable (GPA) to the favor of (excellent) The most important recommendations of the study were the need to follow-up of faculty members' compliance with office hours, utilize office hours to serve students as much as possible, and to urge faculty members to provide their students with feedback on their performance in the tests.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الأداء الأكاديمي
|a السمات الشخصية
|a التقييم الأكاديمي
|a جامعة الجوف
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الجوف
|b Evaluation
|b Academic Performance
|b Personality Traits
|b Aljouf University
|b Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 107
|m ع107
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-107-003.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_49394.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 952754
|d 952754
|
