ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التكيف الاكاديمي وعلاقته بمستوى الصحة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Academic Adaptation And Its Relation To The Level Of Mental Health In A Sample Of Tishreen University Students
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: أبو شقير، ريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السناد، جلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 89 - 148
رقم MD: 952822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة تشرين. وتعرف مستوى الصحة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة تشرين. وتعرف العلاقة بين التكيف الأكاديمي وبين مستوى الصحة النفسية. وتعرف دلالة الفروق في إجابات أفراد عينة البحث على مقياس التكيف الأكاديمي ومقياس الصحة النفسية وفق متغيرات البحث: (نوع التخصص الجامعي، السنة الدراسية). واعتمدت الباحثة على المنهج التحليلي الوصفي، واستخدمت أداتي البحث: (مقياس التكيف الأكاديمي، ومقياس الصحة النفسية). وشملت عينة البحث (400) طالبا وطالبة في كليتي الاقتصاد والتربية في جامعة تشرين. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1-توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على مقياس التكيف الأكاديمي ودرجاتهم على مقياس الصحة النفسية. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس التكيف الأكاديمي تعزي إلى متغير التخصص الدراسي لصالح طلبة كلية الاقتصاد. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس التكيف الأكاديمي تعزي إلى متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الصحة النفسية تعزي إلى متغير التخصص الدراسي لصالح طلبة كلية الاقتصاد. 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة على مقياس الصحة النفسية تعزي إلى متغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة.

The aim of the research is to know the level of academic adjustment in a sample of Tishreen University students. The level of mental health in a sample of Tishreen University students is known. The relationship between academic adjustment and the level of mental health is known. The significance of the differences in the responses of the members of the research sample is based on the measure of academic adjustment and the measure of mental health according to the research variables: (type of university specialization, school year). The researcher relied on descriptive analytical method, and used the research tools: (the measure of academic adjustment, and the measure of mental health). The research sample included (400) students in the Faculty of Economics and Education at Tishreen University. The most important findings of the research: 1) There is a statistically significant correlation between students' scores on the scale of academic adjustment and their scores on the mental health scale. 2) There are statistically significant differences between the average grades of students on the scale of academic adjustment attributed to the variable specialization for the benefit of students of the Faculty of Economics. 3) There are statistically significant differences between the average grade of students on the measure of academic adjustment due to the variable of the academic year for the fourth year students. 4) There are statistically significant differences between the average grade of students on the mental health scale attributed to the variable of specialization for the benefit of students of the Faculty of Economics. 5) There are statistically significant differences between the average grade of students on the mental health scale attributed to the variable school year for the fourth year students.