مستوى مهارات التفكير مار وراء المعرفي لدى عينة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية في جامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
Level Of Cognitive Skills Beyond The knowledge Of A Sample Of Students Of The Diploma Of Educational Qualification In The Faculty Of Education At The University Of Damascus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الوادي، غصون محمد خير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 11 - 52 |
| رقم MD: | 952894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير | ما وراء المعرفي | دبلوم التأهيل التربوي | Skills | Thinking | Beyond Knowledge | Diploma Of Educational Qualification
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف مستوى مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. وتعرف الفروق بين إجابات أفراد عينة البحث على مقياس مهارات التفكير ما وراء المعرفي وفق متغيرات البحث: (التخصص الدراسي- السنة الدراسية). واعتمد البحث الحالي المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة مقياس التفكير ما وراء المعرفي والذي يتكون من (42) بندًا، وشملت عينة البحث (250) طالبًا وطالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية في جامعة دمشق، وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: - مستوى مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق مرتفع بمتوسط بلغ (3.682). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير ما وراء المعرفي تبعًا لمتغير الجنس. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير ما وراء المعرفي تبعًا لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة التخصص العلمي. The aim of the research is to identify the level of cognitive skills beyond the knowledge of a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. The differences between the responses of the members of the research sample on the scale of the skills of thinking beyond the knowledge according to the variables of research: (specialization - the academic year). The research used the descriptive approach. The researcher used the measure of thinking behind the knowledge which consists of (42) items. The sample included (250) students from the Diploma of Educational Qualification in the Faculty of Education at Damascus University. The researcher reached the following results: - Level of cognitive skills beyond the knowledge of a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus, an average of (3.682). - There were no statistically significant differences between the average responses of the members of the research sample on the cognitive thinking scale according to gender variable. - There are statistically significant differences between the average responses of the members of the research sample on the scale of thinking beyond knowledge according to the variable of specialization in favor of students of scientific specialization |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى اختلاف التفكير ما وراء المعرفي تبعاً لاختلاف مستوى التحصيل الدراسي والنوع لدى عينة من طلبة كلية التربية المرج
بواسطة: صالح، حامد المبروك منشور: (2018) -
قياس مهارات التفكير ما وراء المعرفة المستخدمة لدى طلاب الدبلوم التأهيل التربوى
بواسطة: اليماني، إبراهيم منشور: (2012) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عبيدات، علاء الدين محمد أحمد منشور: (2009) -
التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته باتخاذ القرار لدى عينة من طلبة جامعة دمشق
بواسطة: نصر، ألفت أجود منشور: (2019) -
درجة توفر مهارات التواصل غير اللفظي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي "اختصاص اللغة العربية" في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
بواسطة: العدوي، غسان ياسين منشور: (2023)
