العنوان بلغة أخرى: |
The Cognitive Profile of the "Stanford_binet" Scale for Autistic Children and Children with Learning Disabilities |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | أحمد، تامر سعيد محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عاشور، منال محمود أحمد (مشرف) , خليل، إيهاب محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | حلوان |
الصفحات: | 1 - 187 |
رقم MD: | 952936 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة حلوان |
الكلية: | كلية الآداب |
الدولة: | مصر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى ملائمة الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة في التمييز بين الأطفال الذاتويين والأطفال ذوى صعوبات التعلم، وتحديد الفروق بين الأطفال الذاتويين والأطفال ذوي صعوبات التعلم في درجاتهم على الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة على الاختبارات الفرعية والعوامل الكلية، نسب الذكاء، وتكونت عينة الدراسة من (٨٨) فردا وتنقسم إلى مجموعتين كالتالي: مجموعة الذاتويين وتكونت من ٤٤ طفل (29 ذكور، 15 إناث) ومجموعة ذوى صعوبات التعلم وتكونت من ٤٤ طفل (37 ذكور، 7 إناث)، ويتراوح العمر الزمنى للمجموعتين ما بين (5 -10) سنوات، وتم اختيار مجموعات الدراسة من أماكن مختلفة والمراكز الخاصة، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة (اقتباس وإعداد: محمد طه، عبد الموجود عبد السميع، تحت إشراف ومراجعة محمود أبو النيل، مقياس اضطراب الذاتوية وفق معايير DSM- 5 (إعداد الباحث)، اختبار الفرز العصبي السريع لفرز صعوبات التعلم، تعريب مصطفى كامل (٢٠٠٨)، بطارية صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة. (إعداد: سهير كامل، بطرس حافظ ٢٠١٠)، برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، الإصدار الخامس. وأسفرت نتائج الدراسة عن: توجد فروق دالة بين الأطفال الذاتويين والأطفال ذوى صعوبات التعلم في العوامل المشتركة والدرجة الكلية (نسبة الذكاء الكلية) لمقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة، توجد فروق دالة بين الأطفال الذاتويين والأطفال ذوى صعوبات التعلم في نسبة الذكاء اللفظية وغير اللفظية لمقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة، توجد فروق دالة بين الأطفال الذاتويين والأطفال ذوى صعوبات التعلم في الاختبارات الفرعية (اللفظية وغير اللفظية) لمقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة، توجد صفحة معرفية مميزة لمجموعة الأطفال ذوى صعوبات التعلم عن الأطفال الذاتويين على مقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة. |
---|