ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات البحث العلمي في مجال تع...>الوصف

معوقات البحث العلمي في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من وجهة نظر الباحثين في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Obstacles To Scientific Research In The Field Of Teaching Arabic Language To Non Arabic Speakers From The Perspective Of Researchers In The master's And Doctoral Degrees At The Higher Institute Of Languages, Damascus University
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أحمد شيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فاعور، منيرة محمد (م. مشارك), العش، مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع9
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 41 - 78
رقم MD: 952956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | تعليم اللغة العربية | اللغة العربية للناطقين بغيرها | الدراسات العليا | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | البحث العلمي | تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | Obstacles | Scientific Research | Teaching Arabic To Non Arabic Speakers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aims to know the obstacles of scientific research in the field of teaching Arabic to non- Arabic speakers at the Masters and PhD students at the Higher Institute of Languages at the University of Damascus. The study community is consisted of the Masters and PhD students at the Higher Institute of Languages at the University of Damascus. The study sample consisted of (24) researchers of graduate students at the Higher Institute of Languages, University of Damascus. The researcher used the detect as a tool for his research, which consisted of (60) paragraphs divided into four main axes: Personal obstacles, access constraints, material constraints, and administrative constraints. - The researcher in this study depend on descriptive analytical method, and the most important results: The most obstacles to scientific research from the point of view of researchers in the master's and doctorate degrees at the Higher Institute of Languages at Damascus University are the obstacles to obtaining information by 85.7%, followed by the administrative obstacles with a percentage of 82.4%, followed by the obstacles related to the physical aspect, 81.6, followed by persona obstacles 79.6%.

هدف البحث إلى معرفة معوقات البحث العلمي في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لدى الباحثين في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق. وتكون مجتمع البحث من الباحثين المسجلين رسائلهم في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق. بلغت عينة البحث(24) باحثاً وباحثة من طلاب الدراسات العليا في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق. واستخدم الباحث الاستبانة أداةً لبحثه، والتي تكونت من (60) فقرة توزعت على أربعة محاور رئيسة هي: المعوقات الشخصية، ومعوقات متعلقة بالحصول على المعلومات، ومعوقات مادية ومعوقات إدارية. واعتمد الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وأهم النتائج التي توصل لها الباحث أن: أكثر معوقات البحث العلمي من وجهة نظر الباحثين في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في المعهد العالي للغات بجامعة دمشق هي معوقات الحصول على المعلومات بنسبة مئوية بلغت (85.7) وتلتها المعوقات الإدارية بنسبة مئوية بلغت (82.4)، وجاءت بعدهما المعوقات المتعلقة بالجانب المادي بنسبة مئوية بلغت (81.6)، وتلتها المعوقات الشخصية بنسبة مئوية قدرها (79.6).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.