ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في فاعلية الذات والإتجا...>الوصف

الفروق في فاعلية الذات والإتجاه والكفاءة اللغوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة

العنوان المترجم: The Differences in The Self-Efficacy, the Trend and Linguistic Competence in The Light of Some Demographic Variables Among Secondary School Students in Buraydah City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحامد، هيلة بنت صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhamed, Hilah Bint Saleh
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 342 - 380
DOI: 10.21608/MUJA.2018.107231
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 952967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فاعلية الذات | الإتجاه | الكفاءة اللغوية | اللغة الإنجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين طالبات عينة الدراسة في الفاعلية الذاتية، والاتجاه، والكفاءة اللغوية باختلاف للمستوى الدراسي (أول/ ثاني/ ثالث) والتخصص (علمي/ إنساني)، وقد بلغت عينة الدراسة النهائية (2193) طالبة وتم جمع البيانات باستخدام: (مقياس فاعلية الذات للغة الإنجليزية (QESE) إعداد (Wang et al., 2013) ومقياس الاتجاه نحو اللغة الإنجليزية (QELL) إعداد (AlNourasi, 2013) واختبار الكفاءة اللغوية). وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين طالبات عينة الدراسة في فاعلية الذات، والاتجاه، والكفاءة اللغوية باختلاف المستوى والتخصص الدراسي إلا نه عملياً لم تكن هناك فروق إلا في فعالية الذات، والكفاءة اللغوية لصالح طالبات التخصص العلمي.

This study aimed to discover the differences of English self-efficacy, attitude and language proficiency by grade levels and major. The participants were (2193) female secondary students. An Arabic translated version of the Oxford’s (1990) Strategies Inventory (SILL), Questionnaire of English Self Efficacy (QESE), Attitude toward English Learning Scale (QELL) and Language Proficiency test. The result indicated that there are statistically significant differences in English self-efficacy level, attitude and language proficiency between students of different majors & grade levels. However practically, there were no differences attributable to grade levels or major except for self-efficacy & language proficiency in favor to science students.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.