| LEADER |
04182nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1698446 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DFTT.2017.137849
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 512367
|a العنزي، موسى بن علي سعيد الخالدي
|q Alenzi, Mousa Bin Ali Said Alkhaledi
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Sharia Rooting of The Habits of The Productive Mind
|
| 245 |
|
|
|a التأصيل الشرعي لعادات العقل المنتج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث التأصيل الشرعي لعادات العقل المنتج مستلة من رسالة ماجيستير. فتعد عادات العقل المنتج أحد الاتجاهات الحديثة المرتبطة بعمليتي التعليم والتعلم، حيث تمثل ذلك التفاعل القائم بين إرادة المتعلم من جهة ومهاراته العقلية من جهة أخرى، فهي تعني بالتركيز على تنمية دافعية المتعلم وإدارته للتفكير بطرائق متباينة حول المواقف المشكلة التي تواجهه، كما تمكنا من زيادة التحصيل والانجاز لدى الطلاب بتوظيفها في تنمية مهارات التفكير بأنواعه، ومهارات حل المشكلة لديهم. وتناول البحث قائمة عادات العقل المنتج التي يجب التركيز عليها لدى الطالب لإكسابه بعض الخصائص ومنها، نشيطاً ومتحمساً في المواقف المهنية/التخصصية، مستمراً في الاطلاع ومحباً للتعلم، ويجب الكتابة التأملية حول المواقف المختلفة. وأشار البحث إلى التأصيل الشرعي لعادات العقل المنتج، وذلك وفق ما ورد من خبر موسى عليه السلام وقصته مع الخضر عليه السلام من خلال تناول المواقف التي تضمنتها القصة ودلالاتها التربوية، وتأصلت عادات العقل المنتج بست عشرة عادة للعقل المنتج، حيث أصبحت بمثابة المرجع عند العمل على عادات العقل المنتج وأكثرها إقناعاً وقابلية للتطبيق ومنها، المثابرة، التحكم بالتهور، الإصغاء بتفهم وتعاطف، التفكير بمرونة، التفكير المجرد، الكفاح من أجل الدقة، التساؤل وطرح المشكلات، وتطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة. وختاماً ذكر البحث أنه في سبيل توظيف عادات العقل المنتج السابقة وتنميتها لدى الطلاب أكدت العديد من الدراسات على ضرورة توصيف عادات العقل المنتج في كل مرحلة بعينها، فيمكن تحديد مؤشرات لعادات العقل المنتج في كل مرحلة تعليمية على حدة مع مراعاة المستوى التعليمي والعمر العقلي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعلم
|a التعليم
|a المهارات العقلية
|a عادات العقل المنتج
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 700 |
|
|
|9 280476
|a علي، يحيي بن عبدالخالق اليوسف
|q Ali, Yahia Bin Abdulkhaleq Alyousuf
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a خير الدين، مجدي خير الدين كامل
|g Kher Eldin, Magdy Kher Eldin Kamel
|e م. مشارك
|9 222235
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-001-005.pdf
|n https://dftt.journals.ekb.eg/article_137849.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 953059
|d 953059
|
