| LEADER |
03803nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498609 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512531
|a صالح، منار علي حسن
|g Saleh, Manar Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية في ضوء المدخل الجمالي وفاعليته في تكوين البناء القيمي وتنمية التحصيل المعرفي والاتجاه نحو دراستها
|
| 246 |
|
|
|a Teaching The Islamic Education in The Light of The Aesthetic Entrance and its Effectiveness in Forming The Construction of Values, Knowledge Achievement Developing and The Trend Towards its Studies
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 296
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1079
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية تدريس التربية الإسلامية في ضوء المدخل الجمالي في تكوين البناء القيمي، وتنمية التحصيل المعرفي والاتجاه نحوها، لدى طلبة الصف الحادي عشر في لواء الرمثا، ولتحقيق هذا الهدف تم استنباط الأسس العامة للمدخل الجمالي من المصادر والمنابع الإسلامية، ثم تطوير دروس مقترحة من منهاج التربية الإسلامية في ضوئها، وما يشتمل عليه ذلك التطوير من إعداد دليل المعلم، وكتاب الطالب، كما تم إعداد أدوات التقويم للدراسة وهي (مقياس روكيش للبناء القيمي، الاختبار التحصيلي، مقياس الاتجاه نحو مبحث التربية الإسلامية)، وقامت الباحثة بالتأكد من صدقها وثباتها، ثم قامت بتطبيقها على عينة تكونت من 56 طالبة من الصف الأول الثانوي، في لواء الرمثا للعام الدراسي 2017/ 2018 م، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي والمنهج التحليلي الوصفي. وخلصت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=a) تعزى لأثر المجموعة في جميع الأدوات ولصالح المجموعة التجريبية، وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها تفعيل المدخل الجمالي في التدريس، وإجراء مزيد من الدراسات حول استخدام المداخل التدريسية المتعددة في تدريس التربية الإسلامية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a القيم الجمالية
|a البناء القيمي
|a التحصيل المعرفي
|a المناهج الدراسية
|
| 700 |
|
|
|a مطالقة، أحلام محمود علي
|g Matalkah, Ahlam Mahmoud Ali
|e مشرف
|9 316985
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1079-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953366
|d 953366
|
