استخدام الكتاب الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
The Usage of E-Book by Graduate Students at Yarmouk University and their Attitudes Toward it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البشتاوي، أحلام حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، محمد عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 953611 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
692
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة استخدام الكتاب الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا واتجاهاتهم نحوه وتحديد الصعوبات التي تحول دون استخدامهم لها، وإذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمغيري الجنس والكلية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتم جمع البيانات الأولية من أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (350) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك من الكليات العلمية والإنسانية للفصل الدراسي الأول 2016- 2017 م. وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي (Two Way ANOVA) وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الكتاب الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا كانت متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.49)، وتبين أنه يوجد مستوى كبير من الصعوبات التي تحول دون استخدام الكتاب الإلكتروني لدى أفراد العينة حيث جاء المتوسط الحسابي الكلي للصعوبات كبيرا بنسبة (4.07)، وكشفت النتائج أن مستوى اتجاهات طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك نحو استخدام الكتاب الإلكتروني كان كبيرا حيث بلغ المتوسط الحسابي الكلي لاتجاهات أفراد العينة نحو الكتاب الإلكتروني (4.04) وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في استخدام الكتاب الإلكتروني تعزى لمتغير الكلية وكانت لصالح الكليات العلمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في صعوبات الاستخدام تعزى لمتغيري الجنس والكلية وكانت لصالح الإناث والكليات العلمية، وكشفت عن فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الاتجاهات نحو الكتاب الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس وكانت لصالح الإناث. وفي ضوء النتائج خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فهم طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الخطيب، سارة جمال منشور: (2018) -
تصورات طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك حول إنشاء جامعة افتراضية في الأردن
بواسطة: بني مفرج، إبراهيم محمد حسين منشور: (2016) -
أثر استخدام التعلم التشاركي في إكساب طلبة الدراسات العليا بجامعة اليرموك لمفاهيم ومهارات التنور التكنولوجي
بواسطة: الصمادي، محارب علي محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام الاختبار الإلكتروني بالباركود عبر الهاتف الذكي في تحصيل طلبة الدراسات العليا في كلية العلوم التربوية بجامعة عمان العربية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: المومني، جهاد علي توفيق منشور: (2020) -
واقع استخدام الطلبة لنمط التعليم الإلكتروني المنظم ذاتياً واتجاهاتهم نحوه في جامعة القدس المفتوحة
بواسطة: حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي منشور: (2018)
