تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدى الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Unit in the Geography Textbook in Light of Scamper Program and Assessing its Effect in Developing Imaginative Creativity and Visual Thinking among Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | لبابنة، بسام مصطفى عنيزان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكراسنة، سميح محمود محمد (مشرف) , عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 954121 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
752
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وقد تم إعداد مادة الدراسة المتمثلة في الوحدة المطورة، وأدوات الدراسة المتمثلة في الاختبار لقياس الخيال الإبداعي، الاختبار لقياس التفكير البصري، وتم التأكد من صدقهم وثباتهم. وقد طبقت أدوات الدراسة على عينة عشوائية من طلبة الصف السادس وعدد أفرادها (59) طالبا قسمت إلى مجموعتين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية إحداهما ضابطة مكونه من (26) طالبا من طلبة مدرسة حوفا الأساسية للبنين، والأخرى تجريبية مكونه من (33) طالبا من طلبة مدرسة كفرعان الأساسية للبنين للعام الدراسي 2016/2017، وقد تم تفريغ نتائج الاختبارات، وتحليليها باستخدام برنامج (SPSS). وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في تنمية الخيال الإبداعي تعزى إلى الوحدة المطورة ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في تنمية التفكير البصري إلى الوحدة المطورة ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: -تضمين مهارات برنامج سكامبر في مناهج الجغرافيا لما لها من دور في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدي الطلبة. -تدريب معلمي الجغرافيا والمشرفين على كيفية التدريس وفق برنامج سكامبر للتفكير. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير وحدة من كتاب الجغرافيا في ضوء برنامج سكامبر وقياس أثرها في تنمية الخيال الإبداعي والتفكير البصري لدى الطلبة
بواسطة: لبنانة، بسام مصطفى منشور: (2019) -
تطوير وحدة تعليمية من كتاب الجغرافيا للصف الثامن في ضوء عادات العقل وقياس أثرها في التفكير الإبداعي لدى طالبات في الأردن
بواسطة: أبو سعده، دعاء خليل منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الخيال العلمي في تنمية مهارات الخيال الإبداعي والتذوق البصري لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالعال، رشا محمود بدوي منشور: (2019) -
تطوير وحدة تعليمية من كتاب الجغرافيا للصف الثامن في ضوء عادات العقل وقياس أثرها في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى الطالبات في الأردن
بواسطة: أبوسعدة، دعاء خليل منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريب مبني على تخيل مواقف حياتية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة في المرحلة الأساسية الدنيا
بواسطة: الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف منشور: (2005)
