درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقته بالتمكين الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Secondary Schools Principals Effectiveness of the Management of the Organizational Conflict in their Schools of the Governorate of Irbid and its Relationship to Administrative Empowerment from the Point of View of Prineipals Teachers and Educational Supervisors |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، زينب محمد عباس محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Zainab Mohammad Abbas |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، كايد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 954220 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
347
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقته بالتمكين الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين والمديرين أنفسهم. حيث استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي كونه المنهج الأكثر ملاءمة لمثل هذا النوع من الدراسات، حيث تم استخدام استبانتين كأداتين لجمع البيانات للدراسة، واشتملت عينة الدراسة على (358) مستجيبا من المعلمين والمديرين والمشرفين في مديرية التربية والتعليم في محافظة إربد وهم (190) مديرا و(181) مشرفا و(5700) معلما بحيث تم اختيار 5% من فئة المعلمين و15% من فئتي المشرفين والمديرين من مديريات إربد الثمانية وهي مديرية قصبة إربد ولواء الكورة، وبني كنانة والرمثا وبني عبيد والأغوار الشمالية ولواء لطيبة والوسطية ولواء المزار الشمالي. وتوصلت الدراسة إلى وجود درجة فاعلية كبيرة في إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد، كذلك وجود درجة تمكين كبيرة في لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين والمشرفين ومديري المدارس أنفسهم. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس ودرجة التمكين الإداري لديهم من وجهة نظر أفراد العينة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بزيادة الاتصال والتواصل بين العاملين داخل المدرسة، والتدريب المستمر لمدراء المدارس فيما يتعلق بإدارة الصراع التنظيمي في المدرسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي وعلاقته بالتمكين الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والمديرين أنفسهم
بواسطة: حماد، زينب محمد عباس محمد منشور: (2019) -
التمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى مديري المدارس في محافظة المفرق بالأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: مطلق، إيمان أحمد منشور: (2020) -
إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بالتمكين الإداري من وجهة نظر المعلمين في محافظة مادبا
بواسطة: الهروط، شذا علي منشور: (2018) -
درجة التمكين الإداري والمناخ التنظيمي والعلاقة بينهما لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: حسنين، منار حسن مصطفى منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بتمكين المعلمين فى المحافظات الشمالية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، قاسم عوني قاسم منشور: (2022)
