ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقته بالتمكين الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Secondary Schools Principals Effectiveness of the Management of the Organizational Conflict in their Schools of the Governorate of Irbid and its Relationship to Administrative Empowerment from the Point of View of Prineipals Teachers and Educational Supervisors
المؤلف الرئيسي: حماد، زينب محمد عباس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Zainab Mohammad Abbas
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 122
رقم MD: 954220
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

347

حفظ في:
LEADER 04504nam a22003497a 4500
001 1498812
041 |a ara 
100 |a حماد، زينب محمد عباس محمد  |g Hammad, Zainab Mohammad Abbas  |e مؤلف  |9 512909 
245 |a درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقته بالتمكين الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين أنفسهم 
246 |a The Degree of Secondary Schools Principals Effectiveness of the Management of the Organizational Conflict in their Schools of the Governorate of Irbid and its Relationship to Administrative Empowerment from the Point of View of Prineipals Teachers and Educational Supervisors 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 122 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3521 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد وعلاقته بالتمكين الإداري لديهم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين والمديرين أنفسهم. حيث استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي كونه المنهج الأكثر ملاءمة لمثل هذا النوع من الدراسات، حيث تم استخدام استبانتين كأداتين لجمع البيانات للدراسة، واشتملت عينة الدراسة على (358) مستجيبا من المعلمين والمديرين والمشرفين في مديرية التربية والتعليم في محافظة إربد وهم (190) مديرا و(181) مشرفا و(5700) معلما بحيث تم اختيار 5% من فئة المعلمين و15% من فئتي المشرفين والمديرين من مديريات إربد الثمانية وهي مديرية قصبة إربد ولواء الكورة، وبني‏ كنانة والرمثا وبني عبيد والأغوار الشمالية ولواء لطيبة والوسطية ولواء المزار الشمالي. وتوصلت الدراسة إلى وجود درجة فاعلية كبيرة في إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد، كذلك وجود درجة تمكين كبيرة في لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين والمشرفين ومديري المدارس أنفسهم. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة فاعلية إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس ودرجة التمكين الإداري لديهم من وجهة نظر أفراد العينة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بزيادة الاتصال والتواصل بين العاملين داخل المدرسة، والتدريب المستمر لمدراء المدارس فيما يتعلق بإدارة الصراع التنظيمي في المدرسة. 
653 |a إدارة الصراع التنظيمي  |a مديرو المدارس الثانوية  |a الأردن، اربد  |a التمكين الإداري  |a المشرفين التربويين  |a معلمو المدارس الثانوية 
700 |a سلامة، كايد محمد  |g Salama, Kayed Mohammed  |q Salamah, Kayed Mohammed  |e مشرف  |9 239520 
856 |u 9802-003-007-3521-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3521-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3521-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3521-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3521-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3521-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3521-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3521-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3521-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3521-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3521-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3521-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 954220  |d 954220 

عناصر مشابهة