ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استراتيجية حل المشكلات على بعض المهارات الأساسية بكرة القدم والإبداع الحركي لدى طلاب مدرسة اللاتين في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Problem Solving Strategy on Football Basic Skills and Movement Creativity of Students at Latin School in Ajloun
المؤلف الرئيسي: المومني، دعاء يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الديري، علي محمود العبدالله (مشرف) , الويسي، نزار محمد خير فالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 954312
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية الرياضية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
LEADER 04113nam a22003497a 4500
001 1498835
041 |a ara 
100 |9 512950  |a المومني، دعاء يوسف  |e مؤلف 
245 |a تأثير استراتيجية حل المشكلات على بعض المهارات الأساسية بكرة القدم والإبداع الحركي لدى طلاب مدرسة اللاتين في محافظة عجلون 
246 |a The Effect of Problem Solving Strategy on Football Basic Skills and Movement Creativity of Students at Latin School in Ajloun 
260 |a اربد  |c 2018 
300 |a 1 - 94 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية الرياضية  |g الاردن  |o 0406 
520 |a هدفت الدراسة التعرف على تأثير استراتيجية حل المشكلات على بعض المهارات الأساسية بكرة القدم الإيداع الحركي لدى طلاب مدرسة اللاتين في محافظة عجلون، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة، تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً من الصف الثامن من مدرسة اللاتين في محافظة عجلون خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2017/2018، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، قسموا إلى مجموعتين متكافئتين/ متساويتين بواقع (15) طالباً لكل مجموعة. حيث طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية حل المشكلات، بينما المجموعة الضابطة طبقت المنهاج المقرر للمهارات قيد الدراسة بطريقة الدرس الاعتيادية، استغرق تطبيق البرنامج التدريسي (4) أسابيع بواقع ثلاث دروس تدريسية في الأسبوع، زمن الوحدة (45) دقيقة، ولقياس مستوى الإبداع الحركي استخدمت الباحثة المقياس الذي أعدته الشمايلة (2015). والمكون من (40) فقرة، ولقياس تعلم المهارات الأساسية في كرة القدم تم استخدام مجموعة من الاختبارات المهارية المقننة لهذا الغرض. أظهرت نتائج الدراسة فعالية التدريس باستراتيجية حل المشكلات على بعض المهارات الأساسية بكرة القدم والإبداع الحركي، وان هناك فروق في الاختبارات البعدية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في المهارات الأساسية بكرة القدم والإبداع الحركي ولصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a رياضة كرة القدم  |a استراتيجية حل المشكلات  |a المهارات الرياضية الأساسية  |a الإبداع الحركي  |a التدريب الرياضي  |a طلاب مدرسة اللاتين  |a الأردن، عجلون 
700 |9 390242  |a الديري، علي محمود العبدالله  |g Al-Dairi, Ali Mahmoud  |e مشرف 
700 |a الويسي، نزار محمد خير فالح  |g Al-Luwaici, Nezar Mohammad Khair  |e مشرف  |9 180500 
856 |u 9802-003-008-0406-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-008-0406-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-008-0406-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-008-0406-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-008-0406-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0406-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0406-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0406-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-008-0406-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-008-0406-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-008-0406-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 954312  |d 954312