ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في محافظة إب

المصدر: مجلة الباحث الجامعي
الناشر: جامعة أب
المؤلف الرئيسي: القحفة، أحمد عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quhfa, Ahmed Abdullah Ahmed
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يونيو
الصفحات: 198 - 222
ISSN: 2079-5068
رقم MD: 954900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التواصل الرياضي | المهارات التواصلية | معلمو الرياضيات | التعليم الثانوى | محافظة إب | اليمن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة إب، وقد تكونت العينة من (25) معلما بالمرحلة الثانوية، وتم تطبيق أداة القياس المكونة من بطاقة ملاحظة الأداء لمهارات التواصل الرياضي قبليا وبعديا، كما تم استخدام اختبار (ت) (T-Test) لعينتين مرتبطتين للكشف عن الدلالة الإحصائية للفروق بين درجات معلمي الرياضيات في القياس القبلي والبعدي لمهارة التواصل الرياضي كل على حده، حيث أظهرت جميعها وجود فروق دالة إحصائيا ولصالح القياس البعدي، كما ظهر فرق دال إحصائيا لصالح القياس البعدي لمهارات التواصل الرياضي ككل، وهذا يدل على تأثير البرنامج المقترح في رفع مستوى أداء المعلمين وقد تم التأكد من ذلك بحساب قيمة مربع إيتا البالغة (0,92) وقيمة (d) البالغة (10,77) وهي نسب عالية المستوى، كما تم الكشف عن فاعلية البرنامج باستخدام نسبة الكسب المعدل لبلاك والتي بلغت (1,32) وهي نسبة عالية تدل على أن مستوى فاعلية البرنامج عالية حيث بلغت المستوى المطلوب، وقد أوصت الدراسة بأهمية استخدام مثل هذه البرامج في تدريس الرياضيات.
ISSN: 2079-5068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.