أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Multiple Intelligences Strategy in Developingthe Achievement and the Critical Thinking Skills of inthe third intermediate grade student social studies of Abha in KSA |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، سعد محمد ناصر قريش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 955265 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء برنامج تدريسي باستخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة، كما تم استخدام اختبار تحصيلي في الدراسات الاجتماعية واختبار للتفكير الناقد. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية توزعوا إلى شعبتين دراسيتين، وقد تم عشوائيا تحديد إحداها كمجموعة ضابطة بلغ عددها (25) طالبا تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، والأخرى تجريبية بلغت (25) طالبا درست باستخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للتدريس باستخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة على التحصيل وفي تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، أهمها استخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة في عملية تدريس الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة لما لها من أثر على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010) -
فعالية برنامج لتعلم العلوم باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات حل المشكلة و بعض عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: حسين، أشرف عبدالمنعم محمد منشور: (2008) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2011) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008)
