| LEADER |
04388nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1499191 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 513864
|a البداينة، صفاء يوسف ياسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية المستدامة للمعلمين في محافظة الطفيلة وعلاقتها بالتجدد الوظيفي من وجهة نظر مديريهم
|
| 246 |
|
|
|a Professional development for teachers in sustainable Tafila and their relationship to career renewal from the standpoint of their managers
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 3843
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى كل من التنمية المهنية المستدامة والتجدد الوظيفي للمعلمين وفيما إذا كان هناك علاقة بين التنمية المهنية المستدامة والتجدد الوظيفي من وجهة نظر مديريهم في محافظة الطفيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة لقياس مستوى التنمية المهنية المستدامة والتجدد الوظيفي من قبل الباحثة، وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (97) مديرا ومديرة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن مستوى التنمية المهنية المستدامة لدى المعلمين جاء متوسطا، ومستوى التجدد الوظيفي كان متوسطا أيضا، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين التنمية المهنية المستدامة بأبعادها المختلفة والتجدد الوظيفي لدى المعلمين، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى التنمية المهنية المستدامة تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، ووجود فروق تعزى للمؤهل العلمي ولصالح حملة الدبلوم العالي، وجود فروق تعزى للمنطقة التعليمية ولصالح معلمي منطقة بصيرا التعليمية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى التجدد الوظيفي تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي ولصالح حملة البكالوريوس ووجود فروق تعزى للمنطقة التعليمية ولصالح معلمي بصيرا. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بالتنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في الأردن من خلال تكثيف البرامج التدريبية ذات الصلة.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a الإدارة التربوية
|a المعلمين
|a التنمية المستدامة
|a التجدد الوظيفي
|a مديرو المدارس
|a الأردن، الطفيلة
|
| 700 |
|
|
|a الرشايدة، نايل سالم فلاح
|g Al-Rashaideh, Nayel Salim
|e مشرف
|9 110818
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-3843-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 955608
|d 955608
|
