ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في الشعور بالوحدة النفس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الفروق في الشعور بالوحدة النفسية والاكتئاب لدى مرتفعي ومنخفضي المهارات الاجتماعية من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بدرجة بسيطة

العنوان بلغة أخرى: Differences in Psychological Loneliness and Depression in High and Low Social Skills Children with Mild Intellectual Disability
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، مسفر محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alajmi, Mesfer Mohammad H.
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سعد (م. مشارك) , الشيراوي، مريم عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع76
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 62 - 87
DOI: 10.29343/1/0130-019-076-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 956229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة الذهنية | المهارات الاجتماعية | الوحدة النفسية | الاكتئاب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاطفال المعاقون ذهنيا | الشعور بالوحدة النفسية | الاكتئاب | المهارات الاجتماعية | Mild Intellectual Disabled Children | Feeling Psychological Loneliness | Depression | Social Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في الشعور بالوحدة النفسية والاكتئاب لدى مرتفعي ومنخفضي المهارات الاجتماعية من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بدرجة بسيطة، تكونت عينة البحث (90) من تلميذاً وتلميذة معاقين ذهنياً بدرجة بسيطة (59 ذكور، 31 إناث) الملتحقين بمدارس التربية الفكرية في دولة الكويت تتراوح أعمارهم ما بين (12-9) سنة، وأشارت نتائج البحث إلى أن مستوى المهارات الاجتماعية كان متوسطاً لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية، وأشارت النتائج أن متوسط درجات الذكور في المهارات الاجتماعية أعلى من متوسط درجات الإناث المعاقات ذهنياً. وأظهرت النتائج أن ذوي الإعاقة الذهنية منخفضي المهارات الاجتماعية أعلى شعوراً بالوحدة النفسية من مرتفعي المهارات الاجتماعية. كما أظهرت النتائج أن ذوي الإعاقة الذهنية من منخفضي المهارات الاجتماعية أعلى شعوراً بالاكتئاب من مرتفعي المهارات الاجتماعية.

The purpose of this study was to examine the differences in feeling psychological loneliness and depression among the children with mild intellectual disability having low and high social skills. Participants were 90 children (59 males, 31 females) with mild intellectual disability in Al Tarbiya Al-Fikriya schools in Kuwait aged 9-12 years. Findings showed that the mean scores obtained by the males in social skills were higher than those obtained by the females with intellectual disability. Moreover, the children with intellectual disability having low social skills suffered psychological loneliness more than those with high social skills. Moreover the children with intellectual disability having low social skills had depression more than those with high social skills. Keywords: mild intellectual disabled children, feeling psychological loneliness, depression, social skills.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.