ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم مدى امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم والمهارات الرياضية الاساسية الواردة في الصفوف (السابع والثامن والتاسع)

العنوان بلغة أخرى: Assessing Extent Of Possession Of Tenth Grade Students To The Basic Mathematical Concepts And Skills Contained In The Grades (Seventh, Eighth & Ninth)
المؤلف الرئيسي: الرواشدة، ليلان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، نبيل جمعه صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 956616
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
LEADER 03838nam a22003377a 4500
001 1499453
041 |a ara 
100 |9 514421  |a الرواشدة، ليلان محمد  |e مؤلف 
245 |a تقييم مدى امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم والمهارات الرياضية الاساسية الواردة في الصفوف (السابع والثامن والتاسع) 
246 |a Assessing Extent Of Possession Of Tenth Grade Students To The Basic Mathematical Concepts And Skills Contained In The Grades (Seventh, Eighth & Ninth) 
260 |a مؤتة  |c 2015 
300 |a 1 - 71 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4089 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك للمفاهيم والمهارات الرياضية الأساسية الواردة في كتب الرياضيات للصفوف (السابع والثامن والتاسع). وقد تكونت عينة الدراسة من (500) طالب من طلبة الصف العاشر الأساسي المنتظمين في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الكرك للعام الدراسي (2014/2015)، منهم (250) طالبا و(250) طالبة. وقد تم تطوير اختبار المفاهيم والمهارات الرياضية الأساسية كأداة قياس، وتألف الاختبار من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد من أربعة بدائل، توزعت على محورين هما محور المفاهيم الرياضية الذي تكون من ستة مجالات رياضية ومحور المهارات الرياضية الذي تكون من أربع مهارات. وتم التحقق من ثباتها باستخدام معادلة (KR-20) وقد بلغ معامل ثباتها (0.77). أظهرت النتائج أن أفراد الدراسة قد وصلوا إلى أدنى مستوى مقبول تربويا في امتلاكهم للمفاهيم والمهارات الرياضية الواردة في كتب الرياضيات للصفوف (السابع والثامن والتاسع). تم تقديم مجموعة من التوصيات، كان من أهمها إعطاء اهتمام أكبر بتدريس المفاهيم والمهارات الرياضية لطلبة المرحلة الأساسية، وإجراء مزيد من الأبحاث لتشخيص الأخطاء المفاهيمية لدى الطلبة. 
653 |a المهارات الرياضية الأساسية  |a تقييم الأداء المهاري  |a طلاب المرحلة الأساسية  |a امتلاك المفاهيم الرياضية  |a القياس والتقويم  |a الاختبارات الرياضية  |a الأخطاء المفاهيمية 
700 |a النجار، نبيل جمعه صالح  |g Al-Najjar, Nabil Juma  |e مشرف  |9 174552 
856 |u 9802-008-015-4089-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4089-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4089-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4089-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4089-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4089-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4089-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4089-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4089-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4089-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4089-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 956616  |d 956616 

عناصر مشابهة