| LEADER |
05449nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1701512 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.12.39.2
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الحدابي، داود عبدالملك يحيى
|g Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay
|e مؤلف
|9 94373
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات اليمنية: دراسة مقارنة بين الجامعات الخاصة والحكومية
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Application of the Governance Principles in Yemeni Universities: A Comparative Study Between Private and Government Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات اليمنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية واتبع البحث المنهج الوصفي/التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة للبحث، تكونت عينة الدراسة من (94) فردا من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس بجامعتي صنعاء والعلوم التكنولوجيا، حيث بلغ عدد أفراد العينة الجامعة صنعاء (36) فردا، وجامعة العلوم والتكنولوجيا (58) فردا. وأظهرت النتائج الآتي: - درجة تقدير أفراد العينة لمستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في جامعة صنعاء كانت منخفضة بمتوسط حسابي (2.1056)، وجاء مجال العدالة في المرتبة الأولى، ومجال المشاركة في المرتبة الأخيرة. - درجة تقدير أفراد العينة لمستوى تطبيق مبادئ الحوكمة في جامعة العلوم والتكنولوجيا على تقدير عام عال بمتوسط حسابي (3.8198)، وجاء مجال المسؤولية في المرتبة الأولى، ومجال المشاركة في المرتبة الأخيرة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجة تقدير أفراد العينة لصالح جامعة العلوم والتكنولوجيا في جميع مجالات الحوكمة، وأوصت الدراسة بأن على الجامعات الحكومية آن تسعى بشكل جاد ومسؤول لتطبيق مبادئ الحوكمة لتزيد كفاءتها وفاعليتها وقدرتها التنافسية وجودة الخدمات المقدمة فيها، وعلى الجامعات الخاصة أن تسعى للمزيد من التطبيق لمبادئ الحوكمة بما يضمن استمرارها ومنافستها وجودتها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the level of application of the governance principles in Yemeni universities from the point of view of faculty members and academic leaders. The research followed the descriptive / analytical method, and the questionnaire was used as a research tool. The sample consisted of (94) academic leaders and faculty members of the Universities of Sana'a and Science and Technology: (36) participants from Sana’a and (58) from Science and Technology. The results showed that the sample’s degree of assessment of the level of application of governance principles at Sana'a University was low with an average of (2.1056); the dimension of fairness came first and the dimension of participation received the last rank. Further, the sample’s assessment degree of the level of application of the governance principles at the University of Science and Technology was high with an average of (3.8198); the dimension of responsibility received the first rank, and the dimension of participation received the last rank. There were statistically significant differences between the average scores of the sample members in favor of the University of Science and Technology in all areas of governance. The study recommended that government universities should strive to implement the governance principles in order to increase their efficiency, effectiveness, competitiveness and quality of services. Also, private universities should strive to apply the governance principles to ensure their continuity, competitiveness and quality.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a مبادئ الحوكمة
|a القيادات الأكاديمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الخاصة
|a الجامعات الحكومية
|a الجامعات اليمنية
|
| 692 |
|
|
|a الحوكمة
|a مبادئ الحوكمة
|a القيادات الأكاديمية
|b Governance
|b Governance Principles
|b Academic Leaders
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 039
|m مج12, ع39
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 012
|x 2308-5347
|
| 700 |
|
|
|a العزيزي، محمود عبده حسن محمد
|g Al-Azizi, Mahmoud Abdo Hasan
|q Alazizi, Mahmoud Abdo Hassan Mohammed
|e م. مشارك
|9 143436
|
| 856 |
|
|
|u 0181-012-039-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 956667
|d 956667
|
