درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعات إقليم جنوب الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree at which the faculty members in the universities of the Southern region of Jordan practice the academic freedom |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجازي، هندية سلامه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بطاح، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 956975 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
264
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعات إقليم جنوب الأردن وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات، وتحقيقاً لهذا الهدف تم تطوير استبانة مكونة من (37) فقرة، قسمت إلى أربعة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية من (340) عضو هيئة تدريس. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعات إقليم جنوب الأردن جاءت متوسطة، وجاء مجال (التدريس) في المرتبة الأولى، يليه مجال (خدمة المجتمع) ثم مجال (البحث والنشر العلمي)، وأخيرا مجال (المشاركة في اتخاذ القرار). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعات إقليم جنوب الأردن تعزى لأثر متغيري (الكلية، والجامعة التي تخرج منها عضو هيئة التدريس). وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الجامعة) في مجالات (التدريس، والبحث، والمشاركة) وعلى المستوى الكلي ولصالح جامعتي مؤتة والحسين بن طلال، وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الرتبة الأكاديمية) في مجال (البحث)، ولصالح الرتب الأكاديمية (أستاذ، وأستاذ مشارك، وأستاذ مساعد) على الرتبة الأكاديمية (محاضر متفرغ)، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت عدة توصيات من أهمها: عقد دورات تدريبية وورش مختلفة للتعرف على سبل ناجعة لممارسة الحرية الأكاديمية لأعضاء الهيئة التدريسية بشكل أكبر ومناسب لهم، وتوفير الإمكانيات المادية والتقنيات العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية لتمكنهم من تحقيق أهداف العملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء الثقافي لدى رؤساء الأقسام وعلاقته بمستوى الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: صالح، خلود علي عبدالرحيم منشور: (2021) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية في الجامعات الأردنية
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2020) -
مستوى ممارسة الحرية الأكاديمية لدى اعضاء هيئة التدريس في الكليات العلمية والإنسانية بجامعة قطر: دراسة ميدانية
بواسطة: السعدية، حمدة بنت حمد بن هلال منشور: (2022) -
درجة ممارسة الحرية الأكاديمية فى جامعات شمال الأردن الحكومية والخاصة وسبل تحسينها
بواسطة: سعيد، هبه عاهد مسعود منشور: (2016) -
دراسة مقارنة لمستويات ممارسة الحرية الأكاديمية في جامعات شمال الأردن الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: سعيد، هبه عاهد مسعود منشور: (2017)
