ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعات إقليم جنوب الأردن

العنوان بلغة أخرى: The degree at which the faculty members in the universities of the Southern region of Jordan practice the academic freedom
المؤلف الرئيسي: الجازي، هندية سلامه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بطاح، أحمد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 956975
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
LEADER 04304nam a22003377a 4500
001 1499533
041 |a ara 
100 |9 514600  |a الجازي، هندية سلامه  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعات إقليم جنوب الأردن 
246 |a The degree at which the faculty members in the universities of the Southern region of Jordan practice the academic freedom 
260 |a مؤتة  |c 2017 
300 |a 1 - 96 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4170 
520 |a  هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعات إقليم جنوب الأردن وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات، وتحقيقاً لهذا الهدف تم تطوير استبانة مكونة من (37) فقرة، قسمت إلى أربعة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة التي اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية من (340) عضو هيئة تدريس. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعات إقليم جنوب الأردن جاءت متوسطة، وجاء مجال (التدريس) في المرتبة الأولى، يليه مجال (خدمة المجتمع) ثم مجال (البحث والنشر العلمي)، وأخيرا مجال (المشاركة في اتخاذ القرار). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعات إقليم جنوب الأردن تعزى لأثر متغيري (الكلية، والجامعة التي تخرج منها عضو هيئة التدريس). وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الجامعة) في مجالات (التدريس، والبحث، والمشاركة) وعلى المستوى الكلي ولصالح جامعتي مؤتة والحسين بن طلال، وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الرتبة الأكاديمية) في مجال (البحث)، ولصالح الرتب الأكاديمية (أستاذ، وأستاذ مشارك، وأستاذ مساعد) على الرتبة الأكاديمية (محاضر متفرغ)، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت عدة توصيات من أهمها: عقد دورات تدريبية وورش مختلفة للتعرف على سبل ناجعة لممارسة الحرية الأكاديمية لأعضاء الهيئة التدريسية بشكل أكبر ومناسب لهم، وتوفير الإمكانيات المادية والتقنيات العلمية لأعضاء الهيئة التدريسية لتمكنهم من تحقيق أهداف العملية التعليمية. 
653 |a الحرية الأكاديمية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الجامعات الأردنية  |a جنوب الأردن  |a الرتب الأكاديمية  |a البرامج التدريبية 
700 |a بطاح، أحمد محمد  |g Battah, Ahmad Mohammed  |e مشرف  |9 190499 
856 |u 9802-008-015-4170-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4170-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4170-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4170-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4170-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4170-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4170-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4170-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4170-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4170-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4170-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 956975  |d 956975