| LEADER |
04355nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1499621 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 514786
|a القضاة، إيمان سليم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مصادر سلطة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك وعلاقتها بالأنماط القيادية من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The sources of secondary school principals authority in Al-Karak governorate and their relationship with the leadership styles from the teachers point of view
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 4255
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مصادر سلطة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك وعلاقتها بالأنماط القيادية لمديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معلميهم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانتين الأولى لمصادر سلطة مدير المدرسة، والثانية للأنماط القيادية لمدير المدرسة، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتكونت عينة الدراسة من (440) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن مصادر سلطة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة لكل المصادر باستثناء مصدر الإجبار فقد جاء متوسطا. أما ترتيب مصادر سلطة مدير المدرسة فجاء على النحو الآتي: سلطة الخبرة، سلطة القانون، سلطة المكافأة، سلطة المرجعية، سلطة الإكراه أو الإجبار. وأظهرت النتائج فيما يتعلق بالأنماط القيادية لمدير المدرسة أن النمط الديمقراطي أحتل المرتبة الأولى ثم النمط الأوتوقراطي في المرتبة الثانية وفي المرتبة الأخيرة جاء النمط الترسلي. وفيما يتعلق بالعلاقة بين مصادر سلطة مديري المدارس والأنماط القيادية لهم فأظهرت النتائج أن النمط الديمقراطي قد أرتبط بجميع أبعاد مصادر السلطة بدلالة إحصائية وبدرجة أعلى من النمطين الأوتوقراطي والنمط الترسلي، وكان أقلها بين سلطة الإجبار أو الإكراه والنمط الديمقراطي. وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بتنظيم برامج تدريبية ودورات فعالة لمديري المدارس الثانوية لتنمية مهاراتهم في مجال استخدام مصادر سلطتهم في مدارسهم. وتشجيع القادة التربويين في أثناء إعدادهم وتدريبهم على إتباع نمط القيادة الديمقراطي لما يتضمنه من أسلوب المشاركة الجماعية والإبداع.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس الثانوية
|a الأنماط القيادية
|a معلمو المدارس الثانوية
|a الاردن، الكرك
|a مصادر السلطة
|a القيادة التربوية
|
| 700 |
|
|
|a حوامدة، باسم علي عبيد
|g Hawamdeh, Basem Ali
|e مشرف
|9 217410
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-4255-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 957295
|d 957295
|
