تقييم منهاج الثقافة المالية من وجهة نظر المعلمين في مديريات تربية محافظة معان
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment of the curriculum of financial culture from the point of view of teachers in the directorates of Ma'an Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواجفة، علياء مفضل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الرب، محمد خليل الرب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | معان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 957397 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
243
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة إلى تقييم منهاج الثقافة المالية من وجهة نظر المعلمين في مديريات تربية محافظة معان، تم اختيار عينة قصدية مكونة من (58) معلما و(35) معلمة من مجتمع مكون من (113) معلما ومعلمة. وقد قامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة والتي تكونت من سبعة مجالات هي: (مجال النتاجات، مجال معايير المحتوى، مجال معايير المواد التعليمية، مجال معايير مصادر المعرفة لتنفيذ المحتوى، مجال معايير الأنشطة التعليمية، مجال معايير التقويم، مجال المعايير الفنية لكتاب الثقافة المالية)، وصيغت في (39) فقرة لقياس أبعاد تقييم منهاج الثقافة المالية في كتب المرحلة الأساسية العليا. تم التحقيق من الصدق والثبات لهذا المقياس. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن لدى المعلمين درجة مرتفعة من الموافقة على مجالات المقياس مما يعني أن المعلمين في مديريات التربية التابعة لمحافظة معان (مديرية معان، مديرية لواء الشوبك، مديرية لواء البتراء، وتربية البادية الجنوبية) توجد لديهم درجة رضا مرتفعة على مجالات التقييم للمنهاج بشكل عام. ووجود فروق بين متوسطات درجات المعلمين والمعلمات نحو منهاج الثقافة المالية يعزى إلى النوع الاجتماعي على المجال الثاني: معايير المحتوى كانت لصالح الإناث وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المجالات مجتمعة وهي أيضا لصالح الإناث. ووجود فروق بين متوسطات درجات المعلمين والمعلمات نحو منهاج الثقافة المالية تعزى إلى المؤهل العلمي للمعلمين على المجال الخامس (معايير الأنشطة التعليمية) وكذلك على المجال السادس (معايير التقويم). وبينت أيضا أنه لا يوجد فروق بين متوسطات درجات المعلمين والمعلمات نحو منهاج الثقافة المالية تعزى إلى متغير الخبرة، كما بينت أيضا الدراسة أن هناك دلالة إحصائية في المجال الخامس معايير الأنشطة التعليمية تعزى للمؤهل العلمي بين حملة درجة الدراسات العليا ودرجة الدبلوم المتوسط وهي لصالح حملة درجة الدراسات العليا، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المجال السادس التقويم بين حملة درجة البكالوريوس والذين يحملون درجة الدبلوم المتوسط وكانت درجة الدلالة (وهي لصالح حملة درجة البكالوريوس)، أوصت الباحثة بتقييم محتوى كتب الثقافة المالية في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة في مجال تعلم وتعليم الثقافة المالية كالدراسات الدولية وأن تعمل الوزارة على تزويد المعلمين بآخر المستجدات التربوية المتعلقة بمناهج الثقافة المالية وعناصره كافة، وتدريبهم عليها، حتى يتسنى لهم تطوير طرائقهم وأساليبهم التعليمية والإشرافية أثناء التعامل مع المنهاج الجديد، ومن أجل تعريفهم بالتجديد والتغيير الذي طرأ على مناهج الثقافة المالية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين في مديريات التربية والتعليم في محافظة أربد من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: الحراحشة، محمد عبود موسى منشور: (2005) -
دراسة تقويمية لمناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد
بواسطة: الديري، علي محمود العبدالله منشور: (2007) -
برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2011) -
تقييم برامج تربية المعلمين ومخرجاتها وفق معايير الجودة من وجهة نظر طلبة السنة الرابعة في قسم معلم الصف وأعضاء الهيئة التعليمية
بواسطة: كنعان، أحمد علي منشور: (2009) -
تقويم محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء الأسس الحديثة لبناء المنهاج من وجهة نظر معلمي ومعلمات مديريات تربية عمان الأولى وجرش والبادية الشمالية
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب منشور: (2015)
