ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكامل الحسي ودوره في علاج تأ...>الوصف

التكامل الحسي ودوره في علاج تأخر الكلام لدى الأطفال

المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: سليمان، يحيى صلاح عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المقدم، نور الهدى عمر محمد (م. مشارك) , مصطفى، علي أحمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 170 - 194
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 957485
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | اضطراب اللغة | تأخر الكلام | التكامل الحسي | البرامج العلاجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

634

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية التكامل الحسي في علاج تأخر الكلام وتحسين مفهوم الذات لدى الأطفال. ولتحقيق أغراض الدراسة، تم إعداد وتصميم برنامج علاجي بناء على تشخيص مقياس تأخر اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة، ومقياس مفهوم الذات ومقياس التكامل الحسي، وتكونت عينة الدراسة من (۷) أطفال (4 إناث، ۳ ذكور) في مجموعة واحدة حيث تخضع لإختبار قبلي، ثم تخضع لبرنامج تكامل حسي لعلاج لتأخر الكلام وتحسين مفهوم الذات، وقد تم اختيار أفراد عينة الدراسة من الأطفال المقيدون في جمعية الرعاية المتكاملة بمدينة أسيوط، ضمن (3-6 سنوات) ويتمتعون بمستوى ذكاء مرتفع، وراعى الباحث في اختيار عينة الدراسة أن لا يرتبط الاضطراب اللغوي بأية إعاقة أخرى. وبعد تحليل البيانات باستخدام اختبار ويلكوكسون Wilcoxon Test للكشف عن دلالة واتجاه الفروق بين متوسطات رتب درجات القياس القبلي والبعدي، والقياس البعدي لمجموعة الدراسة وبعد فترة المتابعة، وبعد استعراض النتائج الإحصائية أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لمجموعة أفراد عينة الدراسة في مقياس اللغة ببعديه (اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية) بعد تطبيق البرنامج العلاجي لصالح القياس البعدي. أما في القياس التتبعي أوضحت الدراسة عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي، بعد انتهاء البرنامج ومضى شهر (قياس المتابعة) لمجموعة عينة الدراسة، في مقياس اللغة في بعدية اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية (الدرجة الكلية)، ومقياس التكامل الحسي ومقياس مفهوم الذات. وبعد استعراض نتائج هذه الدراسة ومناقشتها، تم تقديم مجموعة من التوصيات في ضوء هذه النتائج من ضمنها الاهتمام بإعداد نشرات متنوعة من جانب المتخصصين التربويين في مجال الطفولة والتربية الخاصة لأسر الأطفال والتي تعمل على تفعيل العلاقة بين المدرسة والأسرة، وتشجعهم على التعاون مع إدارة المدرسة والمدرسين، وتوضح لهم طرق التربية الحديثة والسليمة للأطفال، والتي تناسب قدراتهم وإمكاناتهم حتى يتمكنوا من توفير فرص النجاح لهم والتعامل بكفاءة اجتماعية في محيط تفاعلهم الاجتماعي، وتجنبهم الفشل مع توفير الشعور بالأمن حيث يتمكنوا من اكتساب أشياء مفيدة.
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.