| LEADER |
04718nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1499727 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 515021
|a الخريبيش، هنا عودة عناد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال في الأردن من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها
|
| 246 |
|
|
|a Problems Encounter Kindergarten's Teachers in Jordan From the point of view of the female principals and teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 120
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الاسراء الخاصة
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0014
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال في لوائي الموقر والجيزة من وجهة نظر مديراتها ومعلماتها، وتكونت عينة الدراسة من (98) مديرة ومعلمة وبواقع (41) مديرة و(57) معلمة من العاملات في رياض الأطفال في لوائي الموقر والجيزة واختيرت عينة الدراسة بصورة قصدية من لواء الموقر بواقع (31) معلمة و(19) مديرة بينما اختيرت من لواء الجيزة بطريقة عشوائية بسيطة بواقع (26) معلمة و(22) مديرة للعام الدراسي 2017 /2018. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة تكونت من (62) فقرة قُسمت إلى أربعة مجالات: المشكلات (التربوية، والإدارية، والفنية، والبيئة المادية)، وبعد التحقق من صدق الاستبانة وثباتها طبقت على عينة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة بأن المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المديرات كانت على الترتيب (التربوية، والبيئة المادية، والفنية، والإدارية)، وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق في آراء المديرات حول المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي. بينما أظهرت نتائج الدراسة أن المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن كانت على الترتيب (البيئة المادية، التربوية، الفنية، الإدارية)، ودلت النتائج على وجود فروق في آراء كل من مديرات ومعلمات رياض الأطفال حول المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال بشكل عام، ولصالح المديرات اللواتي خبرتهن من (6-10)، ولصالح المعلمات اللواتي خبرتهن من (1-5) و(11-15) في حين تبين عدم وجود فروق في آراء مديرات ومعلمات رياض الأطفال حول المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال بشكل عام وفقا لمتغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. توصي الدراسة بضرورة زيادة عدد الألعاب للأطفال بما يسمح بوجود لعبة لكل طفل، وتوفير مكان مخصص لتناول وجبة الطعام وحفظها، وزيادة الحوافز لمعلمات رياض الأطفال، وزيادة عدد الرحلات الترفيهية لأطفال الروضة.
|
| 653 |
|
|
|a معلمات رياض الأطفال
|a الأردن، الموقر
|a الأردن، الجيزة
|a المشكلات التربوية
|a مديرات مدارس رياض الأطفال
|a الحوافز
|a الألعاب التعليمية
|a المشكلات الإدارية
|
| 700 |
|
|
|9 253778
|a صومان، أحمد إبراهيم رشيد
|g Soman, Ahmad I.
|q Suman, Ahmed Ibrahim
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-021-008-0014-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 957655
|d 957655
|
