ممارسة الأنشطة الحركية لدى طفل ما قبل المدرسة بعمر (5-6) سنوات وانعكاسها على مستوى الذكاء
| العنوان بلغة أخرى: |
Exercise Activities for Pre Scholar Child Aged Between (5-6) Years and their Reflection on the Level of Intelligence |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | نقاز، محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إيدير، عبدالنور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 123 - 142 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 957656 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طفل ماقبل المدرسة | النشاط الحركي | مستوى الذكاء (كعملية معرفية) | pre-school child | physical activity | cognitive process (intelligence)
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الذكاء لدى طفل ما قبل المدرسة بعمر (5-6 سنوات) ومدى تأثره بممارسة الأنشطة الحركية في الأقسام التحضيرية في رياض الأطفال ببلدية باتنة، وقد اشتملت عينة الدراسة على 30 طفل (9ذكور و6 إناث) في كل مجموعة متوسط عمر المجموعة الأولى الممارسة (70 شهر 4.97) ومتوسط عمر المجموعة الثانية غير ممارسة (62 شهر 6.73). ولجمع البيانات تم تطبيق رائز رسم الرجل لفلورنس جود أنوف، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات أطفال المجموعة الأولى والمجموعة الثانية في مستوى الذكاء نظرا لنقص الحجم الساعي المخصص لهذا النشاط، وعدم إشراف أخصائيين في ميدان النشاط البدني والرياضي المكيف، لأن الطفل في هذه المرحلة بحاجة للعديد من الأنشطة والبدائل المختلفة والمتنوعة وكذا الوسائل التعليمية التي تحقق تحسنا ملحوظا في زيادة قدرة هؤلاء الأطفال على التفكير والتذكر وحل المشكلات واكتساب مهارات معرفية. The present study aimed at identifying the level of intelligence quotient IQ of a pre-school child aged between 5-6 years and the extent of its impact on the exercise of motor activities in the preparatory sections of kindergartens in Batna Municipality (Algeria). The study sample involves 30 children (9 males and 6 females) Mean age of first group practice (70 months ± 4.97) and mean non-practice group (62 months ± 6.73). In order the study tool is the man's drawing (F.GOODENOUGH). The results of this study are: There are no statistically significant differences in the average scores of the children of the first group and the second group in the level of intelligence because of the lack of size assigned to this activity and the lack of supervision of specialists in the field of physical and sports activity adapted, because the child at this stage need many different activities and alternatives and various educational methods that achieve markedly improved their ability to think, remember, solve problems, and acquire cognitive skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-5149 |
عناصر مشابهة
-
إبراز أهمية التبكير بتطبيق التربية الحركية وبرامجها لدى أطفال ما قبل المدرسة (5-6) سنوات
بواسطة: لغرور، عبدالحميد منشور: (2020) -
تقييم تشتت الانتباه على أساس برنامج مقترح بالتربية النفسية الحركية لدى أطفال ما قبل المدرسة بعمر (5-6) سنوات
بواسطة: نقاز، محمد منشور: (2017) -
برنامج تربية حركية لتنمية التوافق الحركي لأطفال ما قبل المدرسة "5-6" سنوات
بواسطة: موسى، سرمد أحمد منشور: (2023) -
تأثير برنامج أنشطة حركية بمشاركة أولياء الأمور على بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدى طفل ما قبل المدرسة
بواسطة: محمد، محمد عبدالعظيم منشور: (2023) -
القصة الرقمية كمدخل لأنشطة حركية لتعزيز الأمن الفكري لدى طفل ما قبل المدرسة
بواسطة: ربيع، إيمان محمد عبدالله منشور: (2022)
