الكشف المبكر عن معدلات انتشار الصعوبات النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة في محافظة مسقط
| العنوان بلغة أخرى: |
Early Identification the Developmental Disabilities Among Kindergarten Kids In Muscat |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المعمرية، ثرياء بنت سيف بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Mamari, Thuraya Saif Ali |
| مؤلفين آخرين: | الشوربجي، سحر عبده (مشرف) , ابن كاظم، علي بن مهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 958208 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
489
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف المبكر عن الصعوبات النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة في محافظة مسقط، حيث استخدمت الباحثة قائمة الصعوبات النمائية (محمد، 2005-ب) للكشف عن هؤلاء الأطفال، التي تضمنت ثلاث محاور: الصعوبات المعرفية، والصعوبات اللغوية، والصعوبات البصرية الحركية، وطبقت الدراسة على عينة مقدارها 365 طفل وطفلة من رياض الأطفال الحكومية والخاصة في محافظة مسقط. وتوصلت الدراسة إلى أن معدل انتشار الصعوبات النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة في محافظة مسقط يبلغ حوالي 6%، وأن معدل الأطفال المعرضين للصعوبات النمائية في محافظة مسقط بلغ حوالي 13.15%، وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الصعوبات النمائية تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، وجود فروق تعزى لمتغير البرنامج التعليمي في المحور الثالث فقط لصالح المدارس العالمية، وجود فروق في متغير المؤهل العلمي للمعلمة لصالح المعلمات ذوات المؤهل الثانوي، وجود فروق تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم لصالح الأمهات ذوات المؤهل الثانوي، وجود فروق تعزى لمتغير وظيفة الأم لصالح الأمهات غير الموظفات، وتوصلت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق تعزى لمتغير خبرة المعلمة، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأب وعدم وجود فروق تعزى لمتغير وظيفة الأب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2018) -
برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: إبراهيم، فيوليت فؤاد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القصور اللغوي لدى عينة من الأطفال يعانون من صعوبات تعلم نمائية في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتدريب المعلمات والامهات على علاج بعض صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2011) -
فعالية برنامج التدخل المبكر القائم على أسلوب اللعب المنظم لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالمحسن منشور: (2019)
