| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تعرف مدى تحقيق كتاب التربية الإسلامية ودليل المعلم للصف الثاني بمرحلة التعليم الأساسي للمعايير المرسومة، ومدى التزامه بالوثيقة العامة للمناهج، ومناسبته لسن التلميذ في هذه المرحلة. اختار الباحثون المنهج الوصفي والاستبانة لإجراء البحث، يتكون مجتمع البحث من كل المعلمين الذين يدرسون مقرر التربية الإسلامية في مرحلة التعليم الأساسي في عواصم ثماني ولايات. واعتبروا جميعهم عينة قصدية. واستخدم الباحثون أساليب إحصائية مثل ألفا كرونباخ ومربع كاي لتحليل البيانات، حصل الباحثون على نتائج أهمها: إن كتاب التربية الإسلامية ودليله للصف الثاني يساهم بشكل فعال في تحقيق أهداف مرحلة التعليم الأساسي وهو مناسب لعمر التلاميذ، وأن الأنشطة المقترحة في الكتاب والدليل تساعد على تحقيق الأهداف المرسومة، وأن أساليب التقويم المقترحة في المقرر تطابق المعايير المطلوبة للتقويم في الوثيقة العامة للمناهج. وكانت أهم التوصيات ضرورة إجراء دراسة لمعرفة آراء أولياء الأمور وخبراء التربية حول جودة وصلاحية كتاب ودليل التربية الإسلامية للصف الثاني بمرحلة التعليم الأساسي وتكثيف تدريب المعلمين في كل عناصر المنهج.
This study aims at knowing to what extent the Islamic education text book and its teacher's guide (grade 2 at basic level), have achieved their prescribed objectives and fulfill their commitment to the general document for the curricula as well as their suitability for the age of the pupils at this grade. The two researchers used a questionnaire and the descriptive analytic method to conduct this research. The population of the study comprised all the teachers who teach the Islamic education syllabus at the basic level in 8 capitals of the states in Sudan as a purposive sample. The researchers used statistical test such as Cronbach's Alpha, and Chi Square for data analysis, which revealed the acceptance of the participants of the suitability of both the textbook and the teacher's guide for the pupils age and achieving the prescribed objectives set for the basic level. They also agreed that the suggested activities in the textbook and the teacher's guide help in achieving the prescribed objectives and the suggested ways for evaluation in the syllabus satisfy the required standards of evaluation presented in the general curricula document. It is strongly recommended to conduct a study to know the parents' and education experts' viewpoints about the quality and validity of the Islamic education textbook and the teacher's guide for grade 2, at basic level as well as intensifying the teacher's training in all aspects of syllabus.
|
