ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات تعليم القواعد النحوية و...>الوصف

صعوبات تعليم القواعد النحوية وتعلمها في المرحلة الابتدائية بقطر: تشخيصها وعلاجها

العنوان المترجم: Disabilities in Teaching and Learning Grammar in The Primary Stage in Qatar: Their Diagnosis and Treatment
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السليطي، ظبية سعيد فرج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع180, ج1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 386 - 428
DOI: 10.21608/JSREP.2018.39352
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 959201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | الصعوبات النحوية | القواعد النحوية | تدريس النحو العربى | المرحلة الابتدائية | قطر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن صعوبات تعليم القواعد النحوية وتعلمها في المرحلة الابتدائية بقطر (تشخيصها وعلاجها). وسارت الدراسة في مسارين اثنين لتحديد صعوبات تعلم قواعد النحو، المسار الأول: هو تعرف آراء خمسين معلما ومعلمة وموجها للغة العربية(أربعين معلما ومعلمة وعشرة موجهين) من خلال استبانة أعدت لهذا الغرض، والمسار الثاني: هو تعرف آراء مائة تلميذ وتلميذة بالصفوف من الرابع إلى السادس الابتدائي عن طريق استبانة طبقت على شكل مقابلات مع التلاميذ(أربعين تلميذا وتلميذة بالصف السادس وثلاثين تلميذا وتلميذة بكل صف من الصفين الخامس والرابع الابتدائي) وقد تم تطبيقهم في نهاية شهر أبريل 2017 في المدارس الابتدائية والحكومية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق بين استجابات المعلمين والتلاميذ نحو علاج صعوبات تعليم قواعد النحو وتعلمه وهذا يدل على أن العلاجات التي قدمها المعلمون والتلاميذ مناسبة لطبيعة الصعوبات النحوية وإنه قد يتوجب مراعاتها للتقليل من صعوبات تعلم قواعد النحو. وأوصت الدراسة بضرورة عرض مادة القواعد النحوية بصورة تجعلها ترتبط بحياة التلاميذ وخبراتهم السابقة وتنمية الشعور لديهم بأنها مادة ذات فائدة كبيرة في حياتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.