| LEADER |
05045nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1703707 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2018.39179
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 160299
|a آل كدم، مشاعل ناصر
|g Al Kadam, Mashael
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of The Concept Mapping Strategy in Developing the Skill of Written Expression Among Arabic Non-Native Speaking Female Students in The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى طالبات اللغة العربية الناطقات بغيرها في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 380
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات اللغة العربية الناطقات بغيرها في المملكة العربية السعودية باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج شبه التجريبي، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من (٤٢) طالبة بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها، قُسمت العينة إلى مجموعة ضابطة مكونة من (٢١) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية مكونة من (٢١) طالبة درست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم. وأوضحت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً في المتوسطات الحسابية لدى الطالبات في مهارات التعبير الكتابي في مادة اللغة العربية بين الطالبات في المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في استراتيجيات التدريس الحديثة، وضرورة مراعاة القائمين على المناهج التعليمية في اللغة العربية عند تصميم المناهج لاستراتيجيات خرائط المفاهيم وغيرها من الاستراتيجيات المبتكرة، والأخذ بعين الاعتبار اهتمامات ورغبات الطلاب عند بناء المناهج واستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the impact of the use of the concepts’ maps strategy on the development of written expression skills among the Arabic language students of nonnative speakers in the Kingdom of Saudi Arabia. The researcher used the semi-experimental method, through a sample made up of (42) students from the Institute of Arabic Language education for non-native speakers. The sample was divided into a control group of (21) female students who were taught in the usual way, and an experimental group of (21) Using the concept’s maps strategy. The results of the study showed that there was a statistically significant difference in the means of the degrees of written expression skills in the Arabic language between the control group and the experimental group in favor of the experimental group. The study recommended the establishment of specialized courses and training workshops for teachers of Arabic language in different teaching strategies, and it is need that responsibles of educational curriculum of Arabic language take into account when designing the curriculum the strategies of conceptual maps and other innovative strategies, and taking into account the tendencies and interests of students
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|a التعبير الكتابي
|a استراتيجيات التدريس
|a استراتيجية خرائط المفاهيم
|a معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها
|a جامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية خرائط المفاهيم
|a مهارة التعبير الكتابي
|a طالبات اللغة العربية الناطقات بغيرها
|b Concepts Maps Strategy
|b Skills of Written Expression
|b Arabic Language Students of Non-Native Speakers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001,002
|m ع180, ج1,2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 180
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_39179.html
|u 0790-180-001,002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 959236
|d 959236
|
