ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تشكل مفهوم الذات المهنية لدى طلبة الصفين الخامس والسادس بمحافظة مسقط : دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: The Formation of Vocational Self-Concept among Students in Grades Five and Six in Muscat Governorate Schools : A Qualitative Study
المؤلف الرئيسي: ابن صادق، فاطمة بنت إحسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البحرانية، منى بنت عبدالله بن صالح (مشرف), كاظم، علي مهدي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 178
رقم MD: 959292
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف كيفية نشكل مفهوم الذات المهنية لدى طلبة الصفين الخامس والسادس الأساسي بمحافظة مسقط من خلال المنهج النوعي، وشملت العينة 18 طالبا من الصفين تمت مقابلتهم فرديا، بينما تم اختيارهم عبر آلية كرة الثلج القائمة على إحالات بين أفراد يمتلكون بعض الخصائص التي يتطلبها البحث، كما شملت العينة 7 معلمات تمت مقابلتهن بصورة جماعية. استخدمت أكثر من وسيلة لجمع بيانات الدراسة وهي المقابلة والملاحظة، وأظهرت نتائج التحليل النوعي ثيمتين أساسيتين في البحث هما: المنظومة الذاتية والمنظومة الاجتماعية، تتفرع منهما مجموعة من الثيمات الفرعية التي تسهم في تشكل مفهوم الذات المهنية لدى المشاركين من الطلبة، فتتفرع من المنظومة الذاتية كل من: الهوايات والأنشطة، والوعي بمتطلبات المهن، واعتبارات قيمية، في حين يتفرع من المنظومة الاجتماعية كل من: التوجيه المحدد، والتوجيه غير المحدد إلى عالم المهن، وقد نوقشت هذه النتائج في ضوء الإطار النظري الذي شمل عدداً من نظريات التطور المهني لاسيما تلك التي تركز على مرحلة الطفولة المتأخر كمنطلق وأساس للتطور المهني في المراحل اللاحقة، مثل نظريتي التطور المهني لسوير وجينزيرغ، ونظريتي سافيكاس وجوتفريدسون حول مفهوم الذات في علم النفس المهني بالإضافة إلى الدراسات الحديثة حول مفهوم الذات المهنية، الكمية والنوعية منها. ثم خرجت الدراسة بعدد من التوصيات في ظل النتائج التي تم التوصل إليها.