ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة المناهج التعليمية في ظل ا...>الوصف

جودة المناهج التعليمية في ظل الإصلاحات التربوية الأخيرة في الجزائر

العنوان المترجم: The Quality of Educational Curricula Under the Recent Educational Reforms in Algeria
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن مشيه، بن يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benmechih, Benyahia
مؤلفين آخرين: عطا الله، سحوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 89 - 102
DOI: 10.34277/1460-000-014-006
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 959713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الجودة التعليمية | الإصلاح التربوي | المناهج التعليمية | الجزائر | المجتمع الجزائري | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإصلاحات التربوية | المناهج التعليمية | الجودة | educational reforms | quality | curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: مرت الإصلاحات التربوية في الجزائر من الاستقلال بعدة مراحل أهمها إصلاحات سنة 1976 أو ما يسمى بأمرية 35 وإصلاحات بن زاغو سنة 2003 وأخرها إصلاحات الجيل الثاني، وصدور القانون التوجيهي للتربية الوطنية سنة 2008، وهدف كل هذه الإصلاحات هو الرقي بالمنظومة التربوية والوصول إلى مستوى عال من التحصيل الدراسي لتلاميذنا ومواكبة التطور الحاصل في العالم وتحقيق الجودة في التعليم.

Education reforms in Algeria have passed since independence by several steps, the most important being the reforms of 1976 or the so-called 35th year of reforms and reforms in Benghazi in 2003, the latest reforms of the second generation and the promulgation of the National Education Directive in 2008. The aim of all these reforms is to improve the education system and achieve a high level of achievement of our students, to keep place with the changing world and to achieve a level of quality of education.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.