ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تعلیم مادة الدراسات الاجتم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تعلیم مادة الدراسات الاجتماعیة والتربیة الوطنیة باستخدام طریقة المناقشة في تحصیل طلاب الصف الأول

العنوان المترجم: The Impact of Teaching the Subject of Social Studies and National Education Using the Method of Discussion in The Achievement of First Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، فهاد عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 127 - 141
DOI: 10.21608/JFTP.2018.34058
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 959820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | استراتيجية المناقشة | الدراسات الاجتماعیة | المناهج الدراسية | التحصيل الدراسى | طلاب المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر تعليم مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية باستخدام طريقة المناقشة في تحصيل طلاب الصف الأول. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي، وتم تطبيقه على عينة من طلاب الصف الأول المتوسط بالمرحلة المتوسطة في مدارس منطقة الرياض، والبالغ عددهم(113) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين معدل درجات استجابات الطلاب الصحيحة في المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية والتي درست بطريقة المناقشة، ويعزي تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة إلى مشاركة الطالب في الدرس لما يراه ويسمعه في بيئته الخارجية بحيث يربط الأحداث القديمة بالواقع الذي يعيشه. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتطبيق طريقة المناقشة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية التي أثبت البحث أن لها دور فعال في رفع مستوي تحصيل الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.