ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية جيجسو في تحص...>الوصف

فاعلية إستراتيجية جيجسو في تحصيل النحو لدى طالبات الصف السابع الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Jigsaw Strategy in the Achievement of Syntax for Females Students of Basic Grade Seven
المؤلف الرئيسي: الكندية، زيانة بنت أحمد بن سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 960381
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | التحصيل الدراسي | إستراتيجية جيجسو | طالبات الصف السابع الأساسي | تحصيل النحو | طرق التدريس
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

406

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية استراتيجية جيجسو في تحصيل النحو لدى طالبات الصف السابع الأساسي؛ ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة دليلا لاستراتيجية جيجسو يستعان به في تدريس النحو للمجموعة التجريبية واختبارا تحصيليا للنحو، عرضا على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقهما، وحسب ثبات الاختبار بالاتساق الداخلي فبلغ معامل ألفا لكرونباخ ‎(0.80). وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعة تجريبية ضمت (34) ‏طالبة درست النحو باستخدام استراتيجية جيجسو، وضابطة ضمت (٣٣)‏ طالبة درست النحو بالطريقة المعتادة، وبعد الانتهاء من التدريس طبق على المجموعتين اختبار في النحو. ودلت نتائج الدراسة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05≥α)‏ بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل النحوي لصالح المجموعة التجريبية يعزى إلى طريقة التدريس. وبناء على ذلك أوصت الباحثة بتدريب المعلمين على استراتيجيات حديثة في التدريس، إضافة إلى تعويد الطلاب على القيام بأدوار فاعلة في العملية التعليمية، واقترحت تجريب استراتيجية جيجسو في فروع أخرى من فروع اللغة العربية، ومتغيرات أخرى.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.