| LEADER |
04406nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1500771 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 517203
|a الخروصية، هدى بنت منصور بن ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية المنصة التعليمية ونجي جو WinjiGo في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية والتفكير الابداعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Educational Platform WinjiGo on the Achievement in Social Studies and Creative Thinking among Grade 10 Female Students in Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 297
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0577
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية المنصة التعليمية ونجي جو WinjiGo في تنمية التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتضمين محتوى الوحدة المستهدفة وجميع الأنشطة المصاحبة لها في منصة ونجي جو، كما أعدت اختبارا لقياس التحصيل واختبار للتفكير الإبداعي، ومقياس اتجاهات نحو المنصة التعليمية ونجي جو تكون من ثلاثة محاور، وتم التأكد من الصدق من قبل المحكمين، والثبات بحساب معامل الثبات للاتساق الداخلي له بطريقة كرونباخ- ألفا(Alpha- Cronbach). واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهدافها، حيث تألفت العينة من (62) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمدرسة أم سعد الأنصارية للصفوف (7- 10)، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتكونت من (31) طالبة درسن باستخدام المنصة التعليمية ونجي جو، وتكونت المجموعة الضابطة من (31) طالبة درسن بالطريقة المعتادة، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين من خلال تطبيق قبلي لاختباري التحصيل والتفكير الإبداعي. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي عينتي الدراسة في الاختبارين التحصيلي والتفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج امتلاك الطالبات لاتجاهات إيجابية مرتفعة نحو استخدام المنصة التعليمية ونجي جو في تدريس الدراسات الاجتماعية. وقد أوصت النتائج بتشجيع المعلمين على استخدام هذه المنصة لرفع مستوى التحصيل والتفكير الإبداعي لدى الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a المنصة التعليمية ونجي جو
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a التفكير الابداعي
|a طالبات الصف العاشر
|a سلطنة عمان
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|a الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان
|g Al-Rabani, Ahmed Bin Hammed
|e مشرف
|9 113093
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0577-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 960683
|d 960683
|
