ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور إدارة المعرفة في تعزيز الرضا الوظيفي: دراسة حالة مديرية التربية لولاية بسكرة

المصدر: مجلة التنمية الإقتصادية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
المؤلف الرئيسي: خوني، رابح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khouni, Rabah
مؤلفين آخرين: شنافي، نوال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 200 - 211
ISSN: 2543-3490
رقم MD: 961859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | إدارة المعرفة | الرضا الوظيفي | Knowledge | Knowledge Management | Job Satisfaction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
LEADER 03334nam a22002417a 4500
001 1705829
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a خوني، رابح  |g Khouni, Rabah  |e مؤلف  |9 227131 
245 |a دور إدارة المعرفة في تعزيز الرضا الوظيفي:  |b دراسة حالة مديرية التربية لولاية بسكرة 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي  |c 2017 
300 |a 200 - 211 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  This study dealt with the role of knowledge management in enhancing job satisfaction among the staff of the Education Directorate of Biskra State. The aim of this study was to identify the role of knowledge management in enhancing job satisfaction in the Directorate. The questionnaire was used as a data collection tool The number of questionnaires valid for the46 resolution analysis to be analyzed using the19 spssv statistical program. The study concluded that the knowledge management variable was 76.60% of the changes in job satisfaction. Therefore, this study recommended the need to provide more mechanisms The effectiveness of more knowledge management in the Directorate to free up the creative energies of employees and contribute to the advancement of work. 
520 |a تناولت هذه الدراسة دور إدارة المعرفة في تعزيز الرضا الوظيفي لدى موظفي مديرية التربية لولاية بسكرة حيث هدفت إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تعزيز الرضا الوظيفي بالمديرية وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد وزعت على عينة عشوائية بلغ حجمها 60 موظف من موظفي مديرية التربية وكان عدد الاستبانات الصالحة للتحليل 46 استبانه ليتم تحليلها باستخدام برنامج spssv 19 الإحصائي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود دور معنوي لمتغيرات الدراسة المستقلة الخاصة بإدارة المعرفة في تعزيز الرضا الوظيفي لموظفي المديرية (المتغير التابع)، حيت فسر متغير إدارة المعرفة ما نسبته 76.60% من التغيرات الحاصلة في الرضا الوظيفي. لذلك أوصت هذه الدراسة بضرورة توفير آليات أكثر فعالية لإدارة المعرفة أكثر في المديرية لتحرير الطاقات الإبداعية للموظفين والمساهمة في الارتقاء بالعمل. 
653 |a إدارة المعرفة  |a الرضا الوظيفي  |a المؤسسات التربوية  |a الجزائر 
692 |a المعرفة  |a إدارة المعرفة  |a الرضا الوظيفي  |b Knowledge  |b Knowledge Management  |b Job Satisfaction 
700 |a شنافي، نوال  |q Shanafi, Nawal  |e م. مشارك  |9 248779 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 012  |f Mağallaẗ al-tanmiyaẗ al-iqtiṣādiyaẗ  |l 004  |m ع4  |o 1694  |s مجلة التنمية الإقتصادية  |t Journal of Economic Development  |v 000  |x 2543-3490 
856 |u 1694-000-004-012.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
999 |c 961859  |d 961859