استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات الابداع الرياضى واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Utilizing Scamper's Strategy to Develop the Skills of the Mathematical Creativity, And the Decision-Making of Primary School Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالواحد، أحمد عبده أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، حسام الدين إبراهيم (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزقازيق |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 386 |
| رقم MD: | 962596 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الزقازيق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
390
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات الإبداع الرياضي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتكونت عينة البحث من ٧٤ تلميذا وتلميذة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية عددها ٣٧ تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة عددها ٣٧ تلميذا وتلميذة. واقتصر البحث على وحدتي القياس والتحويلات الهندسة المقررة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠١٦/ ٢٠١٧ م، وتم إعداد أدوات البحث (اختبار مهارات الإبداع الرياضي واختبار التحصيل في الرياضيات ومقياس اتخاذ القرار) ومواد البحث (كتاب التلميذ ودليل المعلم)، وبعد التطبيق القبلي والبعدي تم استخدام برنامج SPSS vir 18 لمعالجة البيانات إحصائيا تمهيدا لاستخلاص النتائج. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الإبداع الرياضي باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٢- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس اتخاذ القرار باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٣- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات البعدي باستخدام استراتيجية سكامبر لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ٤- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الإبداع الرياضي لصالح التطبيق البعدي. 5- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس اتخاذ القرار في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي. ٦- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات لصالح التطبيق البعدي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر Scamper في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جاد، نبيل صلاح المصيلحي جاد منشور: (2023) -
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: زهران، عبدالعظيم محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام الفكاهة التربوية في تنمية اتخاذ القرار الأخلاقي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شراب، نبيلة عبدالرؤوف عبدالله منشور: (2021) -
برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية اتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الإبتدائية
بواسطة: حسين، أحمد خليفة محمد منشور: (2016) -
استخدام استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الجانبي واتخاذ القرار الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي منشور: (2018)
